Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь) pinned a photo

Непопулярное мнение.

Когда-то давно, в прошлом веке в прошлом году, я предлагала вам выбрать ближайший пост, и многие проголосовали за вариант: Озвучь свое непопулярное мнение и не убеги.

Не знаю уж, насколько оно не популярное, но я за то, что лексику надо учить. Вот прям учить. Контекст важен. Коммуникация необходима. Практика - обязательна. Но иногда (а если честно - довольно часто) нужно просто взять и выучить. Слова. Формы. Конструкции. Правила (о боже!)

Особенно в групповом формате, когда есть программа, которой надо следовать. Переделаем известную фразу: У самурая нет цели, есть только путь программа.

В индивидуальном формате я могу и так, и сяк «полоскать» лексику в разных контекстах, крутить ее и рассматривать под микроскопом с разных сторон. И это весело и интересно, но даже это иногда наскучивает. Да и вообще, иногда эти слова могут быть вообще бесполезными. А могут, наоборот, оказаться архиполезными, но мы пока об этом не знаем. Так что я за то, чтобы учить. Одни неправильные глаголы чего стоят.

Вообще, имхо, с адвентом коммуникативного подхода у нас fluency – царица. А accuracy часто – ну, как-то само придет. Не у всех преподавателей, конечно. Да даже не у многих, я уверена. Но – бывает. И даже правила, я считаю, надо учить.

Я уже шестой год работаю в школе, часто - с одними и теми же детьми с пятого класса. И, знаете, классу так к 8ому разница между теми ребятами, которые выучили правила, и теми, кто не выучили – колоссальная. Те, кто выучили – давно научились их применять на подсознанке. Те, кто нет,- до сих пор делают ошибки или лезут в справочник, чтобы составить грамматически-верное предложение.

Еще доводы? Есть у меня.

Во-первых, экономия времени. Когда форма выучена, ты не угадываешь и не конструируешь её каждый раз заново. Ты сразу используешь.

Во-вторых, снижение когнитивной нагрузки. Коммуникация сама
по себе сложная. А если в момент речи ещё нужно вспоминать слова, подбирать форму и сомневаться, правильно ли ты сказал - мозг перегружается.

В-третьих, чувство опоры и безопасности. Правила
- это не клетка. Это - перила. С ними проще двигаться дальше.

В-четвёртых, ускорение речи. То, что выучено, со
временем автоматизируется. А та самая fluency - это и есть беглость. Только тут она умножается на accuracy.

В-пятых, это убирает хаос. Без базы язык превращается в набор догадок, иногда удачных, иногда нет. С базой появляется система.

И отдельно — про когнитивные навыки.

Когда мы учим слова и правила, мы тренируем не только язык. Мы развиваем рабочую память, учим мозг автоматизировать действия, переводя знания из «думаю» в «делаю», тренируем распознавание паттернов, а значит -ускоряем понимание и производство речи, развиваем когнитивную гибкость, постоянно переключаясь между языковыми системами. Мы прокачиваем метакогницию - понимание того, как именно мы думаем и учимся. И, как результат, снижаем когнитивный шум, освобождая ресурсы для смысла, эмоций и нюансов.

Я - не за зубрёжку ради зубрёжки. Я – очень за контекст, я – безусловно за практику. Но я также за осознанное заучивание в нужный момент. За баланс. За базу, на которую потом можно спокойно опираться.

Давайте определим, насколько все же мое мнение непопулярно?

#методика@random_musing_s

Ну, что, друзья, я сегодня приехала в 12 часов на работу, при этом выйдя из дома в 6:30.

I kind of jinxed it yesterday, apparently...

Ну или по-русски: накаркала или сглазила 😅

Записала пару видео о том, как я провела урок у 5го класса без подготовки ⬇️⬇️⬇️

Может, кому-то будет полезна идея.

В запретной соцсети, кстати, все мои сегодняшние мытраства, никейм тот же, добро пожаловать, если хотите посмотреть на этот квест.

Планы на февраль.

Я сегодня, устав слушать вебинары для потенциальных экспертов ЕГЭ, написала план-капкан, или что будет происходить наканале и со мной в ближайший месяц.

1️⃣ Вебинар про игры на уроках.

14 февраля в 11:00 (суббота) решила провести вебинар, нет, не о любви к профессии, а о любви к играм. Насобиралось у меня много игровых форматов. Мы их опробуем сами, прочувствуете механики и научитесь виртуозно применять, также научитесь создавать эти игры с помощью ИИ за насколько минут. Игры все очень полезные интересные, адаптируемые под разные уровни и задачи. Вебинар будет платным, 1000р за полтора часа чистой пользы.

2️⃣ Группа по английскому для учителей. B2+/C1

21 февраля я все же запущу группу для коллег. По субботам в 17:00. Аутентичные материалы, фокус на расширение словарного запаса и спикинг. Вы, возможно, даже устанете разговаривать ☺️

Стоимость 1200р за занятие в мини-группе (максимум 6 человек). 50% группы уже набрано, так что если вам нужен знак – вот он.

Пишите в личку @julie_bond_365 договориться о созвоне для сонастройки и бесплатной оценки уровня.

3️⃣ Учительская встреча.

Первый день весны отпразднуем очередной учительской встречей на поболтать, потрындеть, перетереть и много других синонимов сприставкой ПО о своем, учительском. 1 марта в 11:00.

Вносите в календари, если давно хотели, но никак не попадали.

Вот как-то так. Планы, конечно, относительно Наполеоновские, но где наша не пропадала.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. В комменты закину то, как вообще выглядят мои уроки (разных уровней) ,чтобы вы могли оценить и решить, что вам точно надо в группу. + там же отзывы на мои вебинары 🩷

П.П.С. Буду благодарна за репост

Желания раздавали 🥰

4 Юли должны умножить шанс удачи по крайней мере на 2 😏

@julieteacher @svet_yulia_elt @EnglishAlekseeva

I am really proud to be part of the section of TrashConf as I moderated some of the StandUp performances 🥰

Сегодня на Trash Conf, love the fact that it's all in English 🤩

FF - Funny Friday

или #бригаду@random_musing_s

Решила ввести новую рубрику, буду по пятницам разбирать юмор на английском + в комментарии скидывать, что меня улыбнуло на неделе.

Поддержите 😂, если интересно.

Итак, #бригаду@random_musing_s первый выпуск!

Мы же знаем, что cheetah - гепард, и он очень быстрый? А crab - это краб, и он ходит боком, то есть, sideways?

To go sideways - to start to go badly wrong, то есть, используется фраза, когда что-то начинает идти не так. Серьезно не так.

Вот такая каламбурная шуточка, про ученых, которые решили скрестить краба и гепарда, и it went sideways really fast.

Как вам, любите такой юмор? Да и вообще, как рубрика?

В комментариях ещё несколько шуточек разных форматов, enjoy, как говорится 🤩

#funsies@random_musing_s

Как и обещала вчера, сегодня делюсь наделанным.

Итак, наши лоты:

1️⃣ Презентация для ввода и практики there is/are для А2. Сначала модель и пример, потом описание странных комнат (например, той, что на картинке).

2️⃣ Story Writing Task (about travelling).

3️⃣ PPTX Презентация про Accomodation (warm-up and vocab input).

4️⃣ Worksheet Have you ever?

5️⃣ Две картинки для описания детей, их семьи, откуда они родом, что любят и так далее.

6️⃣ Презентация с гифками по теме Feelings. Можно и для ввода лексики, и для warm-up.

7️⃣ И совсем малюсенькое задание - сравнить персонажей из очень странных дел (практика Comparative degree). Можно играть, один описывает и сравнивает, другой - угадывает - кого.

Все - в комментариях ⬇️

Если полезно - радуем меня большим количеством реакций.

Ваша,

Юлия ❤️

#материалы@random_musing_s

Вот и ответ на ребус. Почему раздельно - загадка 😅

#оффтоп@random_musing_s
#funsies@random_musing_s

Уважаемые коллеги-знатоки!

Внимание, вопрос: Какое слово искал восьмиклассник? 😂

Ваши варианты в комментарии, будьте добры ⬇️

П.С. Это он скрин в чат прислал.

П.П.С. Разбираю сегодня разработки на компьютере, завтра вас побалую materials' dump

#оффтоп@random_musing_s
#funsies@random_musing_s