«Шкурный» интерес учителейили, если не обобщать: к
онкретно того учителя, который пишет посты в этом каналеВ чем же он заключается? А в том, что я свой прошлый пост написала примерно на 60% из корыстных соображений.
Штуки эти есть, я знаю, как их использую, но вдруг у кого-то есть идеи поинтереснее?И я не прогадала. В комментариях к предыдущему посту идей просто огромное количество!
Советую всем посмотреть.Ну а в этом посте я расскажу, что же я делаю с этими предметами на уроках.
1️⃣ Маски.
А) На полу малярным скотчем сделать лабиринт, на одного ребенка надеть маску, другие дают ему directions, чтобы пройти этот лабиринт.
Б) Определять предметы на ощупь в маске (например, пластиковые фрукты и овощи).
2️⃣ Липучие мячики.
Обычно рисую на доске кружочки, в них – лексические темы. Дети кидают мяч, нужно попасть в круг. За минуту в команде пишут все слова, которые могут вспомнить по теме. Выигрывает та команда, которая написала больше всего слов правильно.
3️⃣ «Собачья игрушка» или колючий мячик.
А)
Кидаться в хулиганистых детей.Б) Давать детям для успокоения нервов как фиджет-игрушку.
4️⃣ Погоны.
Для ролевки, где дети разгадывали murder mystery, а потом докладывали полковнику – самому продвинутому ученику – о результатах расследования.
5️⃣ Стикеры.
Мотиватор носить с собой тетради, потому что отметку с комментарием и стикером получает только тот, кто принес тетрадь.
Вот тут есть примеры применения.6️⃣ Кнопка.
А) Для обозначения ошибки – например, ученик забыл
-s в третьем лице единственного числа Present Simple и сразу слышит громкое «БИП!».
Б) Для игры «Сто к одному».
В) Если кнопок несколько (у меня их две, и с разным звуком) – для разного рода командных викторин.
Вроде все, что вспомнила, но я уверена, что у этого всего еще примерно миллион применений.
Ваша,
Юлия ❤️
П.С. На фото - мой "ящик Пандоры".
П.П.С. Мяч грязный, но не грязный. Увы, он не отстирывается 😭
#школа@random_musing_s#идеи@random_musing_s 
