Кто не любит котиков и других пушистиков?

Мой 5ый класс точно любит! И даже вполне себе нормально так себя вел, когда мы писали историю про питомца-супергероя.

Задача: ревижн Present Simple.

Что делали:
1. Обсудили котика на картинке.
2. Послушали его историю и график.
3. Побрейнстормили, какие супер силы бывают у героев-питомцев и вообще что они могут делать.
4. Заполнили план про своего питомца.
5. Записали в тетрадку всю историю по шаблону.

Профит: повторили Present Simple, сделали совместный process writing, записали все это в тетради и потренили спеллинг!

Вывод: 1-0 в пользу Юлии Андреевны в бесконечной борьбе за нормальное поведение и продуктивные уроки!

В комментарии презентация и handout, кому надо. Идея есть, а уж докрутить до красивого - мы все сами с усами.

Потому что в глубине души учителя - все котики и кошечки-супергерои 🐱

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. Как вам? Лайки и комментарии сразу преобразуются в позитивную карму 🔥

П.П.С. Как думаете, какую проблему с этим котом моментально заметили дети?

#материалы@random_musing_s