Поговорили сегодня об очень важных вещах, о мягких навыках, можно ли выучить язык "раскрывая скобочки", планирование и почему же нам, гуманитариям, бывает сложно составить промпт.

Но уже во второй раз за период жизни проекта не успели обсудить и половины вопросов... 🤓

Конечно, мы с Катей договорились, что встретимся еще!

00:00 – Приветствие. Представление гостьи — Катерины Панфиловой, полиглота, преподавателя и нейротренера. Рассказ о проекте «Селф».
02:00 – Путь к soft skills: от коммуникативного подхода до бесконечного изучения навыков.
03:51 – Все ли педагоги, которые нынче ратуют за коммуникативную методику, учили грамматику, раскрывая скобочки?
06:05 – Как самостоятельное обучение и практика вывели язык на новый уровень. Роль критического мышления в развитии.
09:04 – Переход к теме искусственного интеллекта (ИИ) в работе педагога и нейротренера. Осознанность в использовании ИИ.
13:35 – Использование ИИ для бытовых и организационных задач.
15:20 – Размышления о том, что творческую часть работы лучше оставлять себе, а рутину — ИИ. Пример с генераторами презентаций.
19:00 – Когда ИИ может быть полезен как черновик или помощник для идей.
21:04 – Три задачи, которые ИИ помогает решать в преподавании и около него.
25:20 – Как ИИ может помочь проанализировать ситуацию с учеником или родителем и предложить варианты решения.
29:05 – Эмоции, тупики и включение «соображаловки» или префронтальной коры: как ИИ помогает выйти из мыслемешалки.
30:16 – Пишет ли опытный педагог планы уроков? Когда и зачем это делать.
33:31 – Почему между блоками урока важны связки. Осмысленность урока против «пазла с потерянными деталями».
34:27 – Оправданное и неоправданное использование приложений на уроках. Примеры с Kahoot и Plickers.
39:55 – Эксперименты с интерактивом: пробовать можно, но без слепой веры в «чудо-инструменты».
41:50 – Можно ли обучить ИИ навыкам симпатии и человеческого контакта. Истории о «эмоциях» ИИ.
44:18 – Пример, когда человеческий мозг всё же лучше справляется с комбинаторикой и планированием, чем ИИ.
49:11 – Prompt engineering и гуманитарный мозг: почему нам сложно формулировать запросы «по-машинному».
52:19 – Как структурировать запрос, чтобы получить нужный результат. Роль вводных и контекста.
54:30 – Почему не надо говорить «спасибо» и «привет» ИИ: экологический аспект работы серверов.
56:49 – Анонс следующей встречи: потенциальная опасность ИИ, заменит ли он учителя, изменения в образовании и Tutor’s Mode в Gemini.
57:11 – Завершение, благодарности и прощание.

П.С. Как обычно - в комментариях ИИ-сводка того, что мы обсудили, и видео встречи.

#беседысии@random_musing_s