"Запретить ИИ нельзя изучать!"
Где ставить запятую? 🙄
На одном занятии студенту запрещают открыть ноутбук, на другом учат пользоваться нейросетью.
По данным Reuters, за лето как минимум 12 американских юридических школ приняли или обновили правила использования ИИ.
Единого подхода нет: факультеты пытаются одновременно сохранить самостоятельное мышление студентов и подготовить их к новой юридической практике.
Университет Джорджии ввёл по умолчанию занятия без ноутбуков, планшетов и телефонов. Преподаватель может разрешить устройства, но исходная установка - обсуждать и рассуждать без цифровых подсказок. Одновременно для поступивших в 2026 году стал обязательным курс технологической компетентности; обучение работе с ИИ уже включено в первый курс.
Декан Уша Родригес объясняет: при сократическом методе преподавания важно не просто выдать правильный ответ. Студент должен самостоятельно рассуждать, реагировать на неожиданные вопросы, ошибаться и критически оценивать аргументы однокурсников. Подсказка чат-бота может лишить его именно этой тренировки.
Чикагский университет запретил устройства на обязательных базовых занятиях первого курса, предусмотрев отдельные исключения. Но это не запрет ИИ на всём факультете: в курсе юридического исследования и письма первокурсников, наоборот, учат использовать его и проверять результаты. Самостоятельное письмо должно стать основой, на которую затем добавляется работа с нейросетями.
Беркли выбрал особенно строгие ограничения. Для работ, сдаваемых на оценку, по общему правилу нельзя просить ИИ даже предложить тему, составить план, найти повторы или исправить грамматические ошибки.
При поиске материалов разрешено использовать его для выявления источников. Преподаватели вправе письменно устанавливать другие правила для своих курсов.
Колумбийский университет допускает проверку аргументов с помощью ИИ, получение критики, поиск альтернативных формулировок и исправление языка. Но анализ и выводы должны принадлежать студенту, а использование ИИ, повлиявшее на сдаваемую работу, необходимо раскрывать. Просто отредактировать сгенерированный текст ещё не значит стать его автором.
Мичиганский университет занимает промежуточную позицию: ИИ разрешён для поиска идей и исследования темы, но не для написания и редактирования сдаваемого текста.
Студенты тоже участвуют в споре. Представители клуба AI at Berkeley Law подчёркивают: передать нейросети юридическое мышление и использовать её как рабочий инструмент — разные вещи. Образование должно учить различать эти ситуации.
Единственное в чем нет разногласий у юридических школ - это экзамены.
Почти все запрещают ИИ на экзаменах. Вместо домашних экзаменов всё чаще используют аудиторные испытания с программами, блокирующими доступ в интернет.
Ключевой вопрос это уже не в том «пускать или нет ИИ на юрфак».
Юридические школы США пытаются определить, какую работу студент обязан научиться выполнять сам, чтобы затем грамотно поручать её машине и проверять результат.
Сравнить подходы на юридическое образование и ИИ можно в открытой базе декана юридической школы Саффолкского университета Эндрю Перлмана. Каталог охватывает 180 юридических школ, их правила и образовательные инициативы.
🔗 База правил и практик использования ИИ в юридическом образовании США
Анонимный Молотников 🎓
Читайте нас в MAX