📌 Рефлексия о преподавании

Сегодня один из нас завершил «марафон» преподавания в этом учебном году. Студенты написали финальный экзамен, и самое время порефлексировать.

💬 Для студентов и молодых ученых часто шок, когда они узнают, какая скромная денежная компенсация за преподавательскую деятельность. И что вообще преподавание больше похоже на волонтерство, так как должно без ущерба совмещаться со всей исследовательской и административной деятельностью. Но наше мнение неизменно — преподавать важно и нужно для всех людей науки.

Из личных наблюдений:
🔺Трепетное чувство перед первой парой курса и встречей со студентами с годами не проходит.
🔺Преподавать — это как качаться на качелях. После перерыва с нетерпением ждешь старта курса, а потом примерно так же мысленно приближаешь его завершение. А когда сидишь на экзамене, смотришь на студентов, а все уже такие «родные», что вроде даже грустно, что всё закончилось.
🔺Каждый год студенты уникальны. И всегда без исключения среди них встречаются идеальные — те, кому интересно, кто с взыскательным умом, и кто в каких-то вопросах разбирается лучше, чем ты сам.
🔺Надо принять (понять и простить), что далеко не всем интересен твой курс. Соврешенно по разным причинам. Если в аудитории есть хотя бы 10 человек — этого достаточно, ведь они «те самые».
🔺Хоть и рассказываешь ежегодно схожие темы, каждый год открываешь в них что-то новое для себя. В итоге снова и снова хочется обновлять материалы.
🔺Огромная ценность, когда есть обратная связь. И это не только про «отличные оценки» (хотя их получать преподавателю приятно не меньше, чем студенту), а про любые отзывы в любое время и в любой форме.

✅ В общем, чтобы получать удовольствие от процесса, надо точно любить свое дело. Иначе проще сдаться сразу 🙂