Сочинский РУДН пошел на радикальный шаг и первым в стране полностью отказался от традиционной защиты выпускных квалификационных работ (он же - диплом). Потому что очевидно, что теперь их пишет искусственный интеллект за пару минут, который генерирует сотни страниц текста с глубоким анализом судебной практики и иногда придумывает несуществующие дела и решения. На этом, кстати, горят не только студенты, но и дипломированные юристы, прецеденты уже, как мы знаем, были. Тратить месяцы на вычитку текстов, которые, скорее всего, написаны нейросетью, больше нет никакого смысла.

Вместо этого студентов ждет жесткий краш-тест в реальном времени. На финальном экзамене выпускникам будут подкидывать сложные нестандартные кейсы из бизнеса и права. Комиссия будет оценивать не умение ИИ компилировать чужие мысли и факты, а живое критическое мышление, скорость реакции и способность применять знания. Списать или делегировать задачу чат-боту в таких условиях просто не получится.

Но решение вуза обнажает куда более серьезную проблему всей образовательной системы, заточенной под стандартизацию, а не под развитие личности.

Оказалось, что формат классического диплома проверяет не ум человека, а его способность усидеть на стуле и скомпилировать чужие мысли. Кстати, то же самое относится и к формату ЕГЭ, который проверяет, сколько вариантов вопросов школьник может вызубрить.

Тесты, рефераты и курсовые в их нынешнем виде вообще не учат размышлять. Они учат двум вещам: зубрить правильные ответы ради галочки и виртуозно подделывать результаты. Это, конечно, ценный навык по жизни, но, собственно, такое общество мы и получили, такому обществу мы и удивляемся. Обществу, в котором главный навык - нагнуть систему.

Единый госэкзамен стал вершиной этой деструктивной философии. Вместо того чтобы развивать в подростках критическое мышление, умение аргументировать, сомневаться и созидать, школа превратилась в комбинат по натаскиванию на тесты. По сути, ЕГЭ готовит идеальных исполнителей для мира, которого больше нет — мира, где ценится механическое выполнение инструкций.

Оценивать необходимо то, что нейросети пока не умеют: эмпатию, лидерство, способность находить выход из хаоса, задавать правильные вопросы и связывать между собой абсолютно полярные сферы знаний.

😎 Читайте Про tech и этих
Теперь и в MAX