Устала от темы поступления))) Если будут вопросы, вернусь. А пока…

Хотите лайфхак, как понять, какие гибкие навыки реально нужны сегодня и в ближайшем будущем?

Загляните туда, где ставят цели для образования на глобальном уровне и на десятилетия вперед, — в документы ООН и ЮНЕСКО. Их писали не для родителей девятиклассников и точно не ради продажи каких то продуктов. Их задача — прикинуть, какие люди понадобятся миру через 10–20 лет, чтобы было кому в этом мире работать и принимать решения.

И давайте сразу проговорим слона в комнате.
Наши политические отношения с международными организациями, мягко скажем, напряженные. Да, на многое мы смотрим по-разному. Но есть пласт вещей, который глубже политики.

Климат меняется и в России, и в Африке. Технологии вытесняют рутину и в США, и в Китае, и у нас. Дети во всех странах проводят больше времени в гаджетах, чем с книгой. Экономика усложняется, и это одинаково бьет по тем, чьи навыки устарели, вне зависимости от обложки паспорта.

Вот на этом уровне и проявляется удивительное совпадение (муж любит термин «синхрония»): когда умные люди из очень разных стран начинают думать об одном и том же.

Куда я смотрела, например:
✔️ инициатива ООН «Наша общая повестка» https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/our-common-agenda-policy-briefs-a-quick-summary-ru.pdf
✔️ конспект «Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире» (Future Skills, GEF и WorldSkills Russia) — красиво, легко читать и полезно https://rda.worldskills.ru/storage/app/media/Reports/2017_Future%20Skills/2017_WS_GEF_Future%20Skills_summary_RU.pdf
✔️ «Новый общественный договор в области образования. Переосмыслим наше будущее» от ЮНЕСКО https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379381_rus
✔️ наш Атлас новых профессий — те же навыки в формате профессий будущего
https://new.atlas100.ru

Если один и тот же навык всплывает и в международных докладах, и в российских исследованиях, понятно, что это не просто так. Это уже не про западную повестку, а про реальность, в которую наши дети войдут, нравится нам это или нет.

Если лень залезать в источники, просто поверьте. Там снова и снова появляется одно и то же — коммуникация, эмоциональный интеллект, работа в команде, креативность, критическое мышление, способность учиться всю жизнь, цифровая грамотность, работа с технологиями.

Где-то к этому добавляют экологическое мышление, кросс-культурную чувствительность (когда вместо «они какие-то странные» включается «они по-другому, давай разбираться»), умение управлять вниманием и собой. Но в основе все очень похоже.

Я про что. Политика — штука цикличная: сегодня дружим, завтра нет, через десять лет опять что-то поменяется. А вот навыки, на которых все держится, от этого не изменятся.

◾️ Ни один робот пока не умеет по человечески поддержать в кризисе.
◾️ Нейросеть не возьмет на себя ответственность за сложное решение, которое заденет живых людей.
◾️ ИИ без стыда и чувства вины признает: «Ой, кажется, я здесь накосячил», но от этого никому не станет легче.
◾️ Алгоритм не создаст крепкую команду и не договорится там, где логика, даже стройная, не работает.

Поэтому я смотрю на пересечение того, что признают важным и они, и мы, и работодатели. Если навык прошел через такое сито, к нему стоит отнестись серьезно.

Если не перелопачивать все эти доклады, то сегодня нужно вот это:

➡️ уметь говорить с людьми и слышать их, а не только настаивать на своем
➡️ разбираться в своих чувствах и не обесценивать чужие
➡️ работать с другими без агрессии и саботажа
➡️ придумывать новое, а не только выполнять инструкции
➡️ сомневаться и проверять информацию, а не верить первой ссылке
➡️ учиться всю жизнь: в 20, в 35 и в 55
➡️ не бояться технологий, а использовать и приручать их под свои задачи
➡️ уверенно жить в цифровой реальности (хоть тему я и не люблю)

Вот это все нужно и нам, взрослым, но детям — особенно. Потому что им жить в мире, где гибкие навыки будут отвечать за очень конкретные результаты: есть работа или нет, вывозишь это все или неумолимо тонешь.

#навыкибудущего