Что кормит аналитиков и с кем встречать новый год?

Нашлась кружка с эмблемой моей альма-матер. Это меня завело в рассуждения про учебное заведение, где получают образование.

У меня есть сын-студент. На работе тоже есть студенты. Часто слышу вот это: "ничему меня не учат", "сплошная устаревшая ерунда", "преподаватели старые". Вы не поверите, но двадцать лет назад я говорила ровно то же! ☺️

Я закончила классический университет, он не ограничивает выпускников рамками конкретной профессии. Долго думала, чем смогу заниматься с дипломом "математик по специальности прикладная математика", пусть даже и красным. Объяснить подружкам, на кого учусь, было еще сложнее. Хотелось сразу прикладного и побольше. Покажите мне, какую кнопку нажимать, зачем опять учебник по мат.анализу читать? Все как в известной пьесе Фонвизина 1792 года: "Это-таки и наука-то не дворянская."

Когда я поступила в Саратовский университет, он еще не входил даже в топ-100 вузов России (сейчас картина другая), но имел свои традиции и легенды. Тем более, что ему уже больше ста лет и видел он разное. Например, как в 1959м организовывали вычислительный центр с ЭВМ "Урал". Научный руководитель моего отца в 60е был президентом ассоциации пользователей «Урала», можете представить такое сообщество? 😊

Мои родители еще успели поучиться у звезд местной математической науки. Я застала только учеников звезд. Некоторые из моих преподавателей появлялись на занятиях строго в костюме и обращались к студентам исключительно на "вы". Был шанс почувствовать, что это скорее про уважение к профессии и студенту, чем про сомнительные красивости прошлого века. И да, это были далеко не молодые люди.

Уже не помню, когда мне стало неинтересно раскладывать предметы из вкладыша в дипломе на "пригодилось в работе" и "потерянное время". Как-то вдруг поняла, что основной заработок мне приносят не конкретные предметы, а умение переключаться между разными уровнями абстракции. Не спрашивайте меня про ортогональные многочлены, я не вспомню без подсказки, что это такое. Не так важен сам по себе многочлен, как понимание, что он может быть объектом в пространстве и может быть визуально представлен в какой-то из моделей.

На лекции по аналитической геометрии преподаватель пошутил: "Если зайдете с той стороны доски, эта фигура будет выглядеть по-другому". Пригодится аналитику как раз это умение "зайти с той стороны доски" и понять как один и тот же объект в разных измерениях может иметь разные свойства. Нотаций и фреймворков много сменилось за мою карьеру, а объекты по-прежнему нужно уметь распознать. На это работают 80% учебных часов во вкладыше к диплому, а остальные 20% давно выветрились из головы без особого вреда. И не говорите мне про закон Паретто, он же был придуман в шутку 🤷‍♀️

А еще в университете у меня впервые и очень надолго появилась компания друзей, с которыми очень тепло встречать новый год. Просто потому, что нам весело вместе, и есть что вспомнить. Это тоже обязательно нужно приобрести в вузе.

Так что этой кружке с эмблемой СГУ я обрадовалась как родной. Поделитесь, какие у вас мысли о высшем образовании? Встречаете новый год с университетскими друзьями?

#истории #мысливслух