COVID-19 И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: РЕПЕТИЦИЯ МИРА ПОСЛЕ ЯДЕРНОЙ КАТАСТРОФЫ?

Есть версия, которая сегодня звучит особенно тревожно: могла ли пандемия COVID-19 фактически стать глобальной тренировкой механизмов, которые понадобятся человечеству при гораздо более масштабной катастрофе — вплоть до ядерной войны?

Интересно, что такая параллель действительно существует не только в конспирологических обсуждениях.

Еще в 2020 году исследователи опубликовали в Bulletin of the Atomic Scientists работу «Nuclear war, public health, the COVID-19 epidemic: Lessons for prevention, preparation, mitigation, and education». Авторы прямо рассматривали опыт пандемии как источник уроков для подготовки к последствиям возможного применения ядерного оружия.

В том же году специалисты Гарварда опубликовали в The Lancet материал, сопоставляющий COVID-19, ядерную войну и другие глобальные угрозы.

Пандемия действительно показала, что современное общество способно за очень короткое время перейти на совершенно другой режим существования:

— школы и университеты — на дистанционное обучение;
— миллионы сотрудников — на удаленную работу;
— государственные учреждения — на дистанционное управление;
— население — на ограничение передвижения;
— медицина — на чрезвычайный режим;
— цифровые системы — на обеспечение работы общества без обычного физического взаимодействия.

Многие из этих механизмов потенциально пригодились бы и при радиационной или иной крупной чрезвычайной ситуации.

Но здесь проходит принципиальная граница между фактом и гипотезой.

Первоисточники подтверждают, что ученые после начала пандемии предлагали использовать опыт COVID для подготовки к ядерным и другим глобальным катастрофам. Однако убедительных документов, подтверждающих, что COVID или массовое дистанционное образование изначально были организованы именно как подготовка к ядерной войне, обнаружить не удалось.

Более того, технологии дистанционной подготовки к чрезвычайным ситуациям существовали задолго до COVID. Например, американские государственные структуры еще до пандемии финансировали дистанционные образовательные программы для специалистов, которым предстояло работать при химических, биологических и радиологических чрезвычайных ситуациях.

Поэтому подтвержденный факт выглядит несколько иначе:

механизмы существовали до COVID → пандемия позволила проверить дистанционную жизнь общества в беспрецедентном масштабе → ученые предложили использовать полученный опыт при подготовке к еще более тяжелым катастрофам, включая ядерную.

А вот главный вопрос остается открытым:

COVID был просто исторической случайностью, давшей человечеству такой опыт, или государства увидели в пандемии возможность протестировать уже существовавшие сценарии непрерывности общества в условиях глобальной чрезвычайной ситуации?

Это две совершенно разные версии. И для второй нужны документы, а не предположения.

Именно документы, существовавшие до 2020 года, здесь представляют наибольший интерес.

@prezidentgordon