Сегодня в Общественной палате РФ глава СПЧ Валерий Фадеев и председатель Синодального отдела по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ Владимир Легойда провели с ректорами вузов, учеными, представителями традиционных конфессий круглый стол на тему: «Религия в современной школе».
Здесь, в частности, были представлены исследования Института наследия и современного общества РГГУ «Зачем религия в школе» и «Религия в современной российской школе».
«Существует три способа познания мира: наука, искусство и религия. У каждого из них свой метод, свой язык. Образованный человек должен быть хотя бы знаком с этими методами, с этим языком. В этом будет заключаться полнота образования. Человек имеет право не только на образование, но и на познание.
Мы говорим о формировании мировоззрения молодого человека. Религия - неотъемлемая часть мировоззрения. Это очень сложная тема, мы к ней подступаемся и задаемся вопросами: как преподавать? Что преподавать? Это не закон Божий, это то, что надо трактовать шире.
📍Еще одна опасность - разделение по конфессиям. Родители записывают детей на изучение разных конфессий. В школах преподают курс ОРКСЭ, и у меня вопрос: а светская этика существует? По-моему, это подтасовка. Любая этика произрастает из религиозной почвы.
📍У нас по-прежнему доминирует советский материалистический подход. В нашем докладе сделан серьезный вывод: религия остается объектом, а не субъектом.
Эти учения - не музейные экспонаты, они задают ход жизни человечества.
Художник Петров-Водкин правильно говорил: «Если русский художник не знает иконописи, то он не русский и не художник». Русская литература глубоко религиозна. Рассказываем ли мы об этом школьникам? Минимально», - открыл дискуссию Валерий Фадеев.
И сразу услышал возражения по ряду пунктов: Владимир Легойда отметил, что светская этика существует как результат договора по нравственным правилам, но она неустойчива по отношению к религиозной. Что касается разделения школьников по конфессиям, то, по словам официального спикера Русской православной церкви, информации о том, что это создало какие-либо проблемы, у них нет.
«Со времен как минимум Платона целью образования был человек. Сегодня, я намеренно утрирую, - выпускная квалификационная работа. Образование является той сферой, где завязываются и развязываются будущие проблемы. От качества образования зависит реализация нашего общества в любой сфере жизни. Общественная дискуссия о важности образования чуть-чуть опоздала, но она должна дать свои плоды.
Насчет трех способов познания мира я горячо признателен Валерию Александровичу за то, что он вывел тему на такой уровень. Синтезом трех способов является философия. Возлагаю здесь надежды на коллег-философов, хотелось бы большего дерзновения от них», - подчеркнул Владимир Легойда.
А член СПЧ, глава компании «Крибрум» Игорь Ашманов указал на опасность проникновения в школу искусственного интеллекта.
«Это новая секта и это не шутка. ИИ магичен, непознаваем, непонятен для профанов, у него есть жрецы. Эта «религия» проникает в школу», - предостерег он.
Ознакомиться с упомянутыми исследованиями Института наследия и современного общества РГГУ можно по ссылке
СПЧ в МАХ