Кто выбирает учебу на Севере? Часть II

Мы писали про вузы регионов, полностью или частично входящих в АЗРФ, и их место на образовательной карте страны. Сейчас там работают более 30 высших учебных заведений, принимающих студентов на бюджет. Однако средний балл ЕГЭ у поступающих в них, как правило, ниже общероссийского уровня. О чем это говорит? Что делать, чтобы повысить престиж арктического образования? Отвечает первый проректор ЕУСПб, социолог образования Ксения Тенишева.
 
Средний балл ЕГЭ у поступающих в арктические вузы в среднем на 4–7 баллов ниже, чем по РФ. О чем это говорит?
 
Речь идет о небольшом количестве вузов, 20–30 университетах. Средний балл на таком количестве будет довольно неустойчивым показателем. Тем не менее, наличие этого разрыва из года в год показывает, что есть различие. Это не пропасть, но мы можем уверенно говорить, что вузов-магнитов в АЗРФ нет — если мы говорим именно о качестве приема.
 
Куда больше на себя обращает внимание обилие вузов со средним баллом в 40–50. Это очень слабый показатель, хотя, справедливости ради, такие университеты есть по всей стране.
 
Почему мы видим этот разрыв?
 
Во многом это вообще про разницу между столичными и региональными университетами. Самые талантливые и амбициозные [абитуриенты] стремятся попасть в Москву или Петербург.
 
У Севера же есть отдельная проблема — непростые условия жизни. Экономика этих регионов во многом держится на привлечении внешних работников.
 
Это только российская проблема?
 
Нет. Я читала сравнительное исследование по образованию в скандинавских странах. Там вообще есть интересный феномен. В Скандинавии развит промышленный лов рыбы. Это тяжелая, но крайне высокооплачиваемая работа. В итоге люди уходят на траловый флот прямо из 9 класса. Успешные школьники уезжают, а неуспешные ограничиваются средней школой, что в плане человеческого капитала региона является проблемой (для АЗРФ также характерно меньшее количество студентов на 10 тыс. населения — прим. ПОРА).
 
Какие у всего этого последствия?
 
Эффект спирали. Сильные выпускники не идут в местные вузы, там не появляется успешных студентов, в итоге образование в Арктике становится все менее престижным.
 
В России это часто усугубляется специфическим набором специальностей, которые заточены на потребности местной промышленности. Грубо говоря, если, родившись в нефтяном регионе, ты хочешь заниматься чем-то, не связанным с нефтью, у тебя просто мало вариантов получить нужное образование — и ты уезжаешь.
 
Можно ли это менять?
 
Да, успешные примеры есть. Хорошо, когда богатые предприятия транслируют: мол, поступайте в местные вузы, там будет большая стипендия, а потом гарантированное трудоустройство. 
 
Далее. Надо повышать разнообразие специальностей. Не все хотят заниматься добычей.
 
Ну и, наконец, краеугольным камнем остается качество жизни. Чтобы арктические регионы становились привлекательными, нужно развивать социальную инфраструктуру, давать людям досуг, поддержку. Тогда и средний балл в местных вузах будет расти, а сами они будут, опять же, работать на это самое качество жизни, усиливая эффект от других мер.

🟦 ТГ | Дзен | VK