Дети — соавторы городской среды

Предпроектное исследование мнения жителей уже не ново. Вовлечение их в принятие решений – более трудоемкая и редкая практика. А уж о том, чтобы совместно проектировать среду с детьми и подростками, вообще говорят редко.

Что дает проектирование с детьми как соавторами уже сейчас?
💫свежие идеи для специалистов
💫дети перестают быть потребителями, становятся хозяевами, видят свое влияние и ценность разных мнений
💫взрослые лучше понимают потребности детей

Что это даст в будущем?
💫дети вырастут инициативными взрослыми, которые будут принимать решения, брать ответственность, сотрудничать
💫в обществе будут слышны и уважаемы разные мнения

Есть ли ограничения у соучаствующего проектирования с детьми?
Безусловно. Недостаток жизненного опыта детей, трудности в выражении своих предпочтений, недостаточно развитые коммуникативные навыки, возрастной эгоцентризм. Но эти проблемы не являются непреодолимым препятствием, ведь дети — это вселенная с уникальной ценностью и великой силой, которая устремлена в будущее.

На стыке урбанистики, архитектуры и педагогики возникают успешные кейсы, которые доказывают реальность соучаствующего проектирования с детьми.

☀️Погрузиться в эту тему можно на портале PRIZMA Московского городского педагогического университета.