Почему мы не доверили проверку пробников и домашних заданий нейросетям

Вопрос достаточно актуальный в 2026 году и станет ещё актуальнее в 2027. Уже сейчас нейросети — отличный инструмент, который при должной квалификации серьезно упрощает работу и может быть классным помощником. Именно поэтому всегда возникает искушение передать им как можно больше задач. Но здесь очень важно понимать, где работу действительно можно доверить ИИ, а где необходим эксперт.

И вся наша практика показывает, что проверка домашних заданий и, особенно, полноценных пробников — это как раз тот случай, где работа должна строиться в формате "человек-человек". И именно поэтому в будущем учебном году в рамках нашей годовой программы по подготовке к ЕГЭ (к которой можно (и нужно!) присоединиться 👉клик) эту работу будут проводить наши преподаватели и ассистенты.

И сейчас мы хотим рассказать, почему мы считаем это важным.

1️⃣ Где обычно возникают проблемы у нейросетей сейчас

Если решение ребёнка оформлено очень хорошо, четко и понятно, то нейросеть прекрасно справится с отысканием ошибки и даже проверит следование критериям ФИПИ. Да, всегда остается вероятность залагать, но в среднем это хороший инструмент.

Проблема начинается, когда оформление у школьника хромает. Вот здесь нейросети часто бывает сложно понять, за что вообще хвататься. Уверяем вас, наши дети настолько талантливы в вопросе создания (не побоимся этого слова) ошибок и неординарности в оформлении, что они способны поставить в тупик и гпт, и джемени, и клод.

А поскольку оформление — это одна из ключевых проблем при обучении второй части ЕГЭ, и именно там очень часто теряются баллы, то доверить это нейросетке мы пока не можем.

Да и в целом наша цель — это далеко не только проверка. Наша цель — научить ученика писать так, чтобы его невозможно было понять неправильно.

И вот здесь очень важно, чтобы проверял человек. Потому что 👇👇👇

2️⃣ Проверять будет живой эксперт

И этот момент также принципиален. Когда мы готовимся к экзамену, нам необходимо воспроизводить именно то, как он будет проводиться. А проверка — это тоже часть ЕГЭ, такая же, как и его написание, просто школьник в ней не задействован.

И пока ЕГЭ проверяют живые люди, то и в рамках подготовки будет правильно это доверить нашим экспертам.

3️⃣ Преподаватели проводят разбор пробника

И делают это, опираясь на те ошибки, которые сделали ученики. Да, можно попросить нейросеть выгрузить типичные ошибки, которые сделали ребята, и попросить его указать, на какие ключевые моменты нужно обратить внимание.

Но глубина погружения преподавателя будет уже не той, которая нам нужна. Разбор, где учитель сам видел ошибки, которые совершили его ученики, искал их и пытался понять, как дети эти ошибки совершили, ни в какое сравнение не идёт с разбором, который сделан по сценарию, который написали за тебя.

4️⃣ Взаимодействие между преподавателем и учеником — это еще и вопрос эмоций

Что лучше, получить отчёт с рамочкой в конце или подробную обратную связь в виде голосового сообщения от Александры Сергеевны, где она по полочкам разложит, где ты ошибся, почему ошибся, как к этому пришел и что надо сделать, чтобы этого не произошло в будущем?

Для нас выбор очевиден.

И, наконец, самая главная причина

5️⃣ Нам это нравится

Да, всё так. Ключевая причина, почему мы не передаем проверку нейросеткам в 2026/27 году, состоит в том, что нам это нравится.

Когда мы проверяем ваши работы, то мы сразу видим, что именно наши ученики поняли, а что нет. Мы лучше понимаем, где мы можем ребятам помочь, скорректировать и подсказать. Где нужно расставить дополнительные акценты на занятиях, а на что уже можно не тратить время. И мы видим результаты нашего труда и труда наших учеников в течение года. И это для нас очень ценно.

Вы еще можете присоединиться к курсу. Сделать это можно по ссылке.

Подробнее про курс 👉 здесь.

Читайте, смотрите и слушайте также:

👉 Чем ЕГЭ отличается от олимпиад

👉 Миф о том, что все места заняли олимпиадники

👉 Какой эффект дают пробные экзамены

👉 Эфир "Как за год подготовиться к ЕГЭ по физике"

Искренне ваше,
ОФ