Осязайка

Вчера был Международный день грамотности.

Считается, что основой грамотности для незрячих является шрифт Брайля, но актуально ли это сегодня?

Современные технологии умеют очень многое.
Незрячий человек может слушать книги, пользоваться программами экранного доступа, диктовать сообщения, набирать текст на клавиатуре.

И вполне возможно, что именно так ему потом будет удобнее жить и работать.

Но для меня здесь есть один принципиальный момент.

Чтобы выбирать, сначала нужно уметь.

Если ребёнок знает Брайль, умеет пользоваться клавиатурой, экранным доступом, может читать и писать разными способами — у него есть настоящий выбор.

А если мы заранее решили, что Брайль ему всё равно не пригодится — это уже не выбор. Мы просто убрали один из инструментов.

При этом Брайль — это не только школьные задания.
Это возможность самому прочитать подпись на табличке, короткую заметку, тактильную маркировку, подсказку. Это возможность работать с текстами и словами не только на слух.

И именно поэтому я сделала «Кассу букв Брайля». Не ради Брайля как самоцели, а для того, чтобы ребёнок мог самостоятельно складывать слова, переставлять буквы, ошибаться, исправлять себя и вообще чувствовать, что письменная речь ему тоже доступна.

Пусть потом, когда он вырастет, сам решит, чем пользоваться чаще.

Мне гораздо важнее, чтобы было из чего выбирать.

Я решила начать серию постов про людей, которые стали моими проводниками в мир незрячих людей.

Все они приходили в нашу жизнь постепенно.

И первой была Елена Насибулова.

Именно она задала тот вектор, по которому я пошла дальше.

Когда Ваня потерял зрение, мы находились в больнице и проходили лечение. Если честно, тогда я совершенно не понимала, что делать дальше.

Как теперь развивать ребёнка?
Как с ним общаться?
Как научить тому, что раньше можно было просто показать?

В больнице могут лечить. Но никто не выдаёт инструкцию, как жить дальше. Впрочем, это тема для отдельного разговора.

И вот я сижу в палате и ищу в интернете хоть какую-то информацию.

Честно говоря, я уже не помню, как именно нашла Елену. Помню только, что много читала и вдруг увидела историю мамы, которая уже прошла этот путь.

На тот момент Елена уже воспитывала незрячую дочь и создала проект «Мамина школа» — место, где родители незрячих детей могли получить знания, поддержку и ответы на вопросы, которые возникают после потери зрения у ребёнка. Этот проект существует и сейчас typhlo-leto.ru/nasibulova

Я написала ей.

А дальше мы приехали в Москву, в детский сад для детей с нарушениями зрения, где Елена показала мне самые первые приёмы взаимодействия со слепым ребёнком.

Сейчас всё это кажется простым и понятным.
Но тогда передо мной открылся совершенно новый мир.

Прошло уже 13 лет.

А Елена до сих пор рядом и всегда готова помочь советом или поддержкой.

Я хорошо помню, как мне тогда было страшно.
И помню, каким лучиком надежды стала для меня эта встреча среди всего того кошмара, который происходил вокруг.

Наверное, именно поэтому я при любой возможности рассказываю про Елену.

Чтобы поблагодарить.

И чтобы, возможно, ещё какая-то мама, которая сейчас сидит в больничной палате и не понимает, что делать дальше, смогла найти человека, который станет для неё такой же опорой.

В начале этого года я очень озадачилась одной проблемой.

Ваня почти два года учится дома. Сначала мы ушли на домашнее обучение по состоянию здоровья, а потом ему самому понравился такой формат. Но об этом я ещё обязательно расскажу отдельно.

Меня беспокоило другое.

Общение со сверстниками.

Мне хотелось, чтобы у Вани появился опыт самостоятельности без мамы рядом. Настоящий опыт. Чтобы он мог сам общаться, договариваться, принимать решения, быть частью детского сообщества.

Я начала искать лагерь.

Звонила в разные организации, которые говорили об инклюзии. Но раз за разом слышала примерно одно и то же:

— Незрячих детей мы не берём.

Был лагерь при школе-интернате, но только для своих учеников. Был замечательный лагерь дневного пребывания «Перспективы», но мест уже не было.

Честно говоря, в какой-то момент я почти отчаялась.

И тут мне снова помогла Елена Насибулова. О ней невозможно рассказать в двух словах, поэтому про неё будет отдельная история.

Именно она рассказала мне про Международный интеграционный корчаковский лагерь «Наш Дом».

Я позвонила.

И впервые за долгое время услышала:

— Да, мы работаем с незрячими детьми.

Но важным оказалось даже не это.

В разговоре я услышала понимание.

Понимание того, что мама может переживать.

Понимание того, что каждый ребёнок приходит со своей историей.

Понимание того, что ребёнка нужно сначала узнать.

В лагере нет привычных отрядов. Там есть семьи. Именно так называется основная форма жизни лагеря. Эта идея появилась не случайно: лагерь создан на основе педагогики Януша Корчака, где уважение к ребёнку, диалог и принятие считаются важнее формальных правил. Уже больше 30 лет здесь вместе отдыхают дети с разными возможностями здоровья, учась жить, дружить и взаимодействовать друг с другом.

Перед сменой с каждым ребёнком проводят собеседование. Не экзамен. Не проверку.

Знакомство.

Чтобы понять, кто перед ними, что ему интересно, что важно именно для него.

Такое знакомство Ваня уже прошёл.

И теперь я могу написать то, во что сама ещё недавно не до конца верила:

Ваня едет в настоящий лагерь.

На две недели.

Без мамы.

С новыми людьми.

С новыми друзьями.

С возможностью стать ещё чуть более самостоятельным.

Смена пройдёт в санатории «Серебряный Плёс» в Костромской области, а начнётся всё ещё в Москве, когда ребята вместе сядут в автобус и отправятся навстречу своим приключениям.

А я, кажется, волнуюсь даже больше, чем он.

Но именно ради таких шагов мы и создаём для детей возможности узнавать мир шире, чем стены собственного дома.

Как «Осязайка» помогает в путешествиях🗺️

Скоро лето, пора отпусков ☀️ хочу рассказать вам на реальном примере, как можно использовать тактильный конструктор Осязайка в поездках.

Мои друзья Анна и её муж едут в Крым. Анна — методист нашего проекта, и они оба незрячие. Путешествия для них дело привычное, но когда едешь в новое место, всегда хочется понять, как всё устроено.

Раньше они просили меня словесно объяснить маршрут, конфигурацию местности, как объекты расположены друг относительно друга. В этот раз нам стало проще понимать друг друга. Я выложила для них обзорную карту полуострова и часть Севастополя с нужными точками посещения. Карты они изучат дома и возьмут с собой. А если в дороге возникнет необходимость что-то уточнить или изменить, они позвонят, я словесно объясню, и они сами достроят карты под свои потребности.

Тактильный конструктор удобен тем, что его можно брать куда угодно и моделировать пространство под себя — быстро и легко.

Так совпало, что я тоже еду в Крым, но в другой город. И эти карты помогли и мне — я показала сыну Ване (он тоже не видит), куда я поеду и где мы когда-то отдыхали, еще обсудили в каких точках он уже побывал, а куда хочет съездить в будущем. Мне как маме очень радостно, что таким образом я могу делиться с ним своими планами, мы можем вместе обсуждать путешествия и расширять его знания о мире.

Отвечу здесь на частый вопрос: как купить? - купить можно у меня, пишите в личные сообщения @maria7ershova или звоните 89307452225


#Осязайка #ТактильныйКонструктор #Крым #Путешествия

Масштаб проблем и ценность личности: мои впечатления от конференции «Тифлоориентир».

13 и 14 марта я с Анной Мещеряковой погружалась в тему пространственного ориентирования людей с глубокими нарушениями зрения.

Встретилась с жизнерадостной командой Камерата, у них кстати юбилей🥳 - уже 30 лет они реализуют полезные проекты для людей с нарушениями зрения.

Порадовалась новой книге Марты Любимовой, где простым языком она делится основами освоения белой трости и не только. Книгу можно получить бесплатно https://specialviewportal.ru/library/life/orientirovanie-i-mobilnost-belaya-trost-eto-svoboda-marta-lyubimova/

Петр Носов из ВОС Ханты-Мансийска рассказал о проекте, где с помощью 3 d принтера и Яндекс карт они создают тактильные карты (жаль не сделала фото).

Услышала об уникальном селе в Удмуртии, где есть школа для детей с нарушениями зрения и куда хотят попасть дети из города, потому что их там обучают профессионально и с любовью.

Опечалилась статистке часов, которые выделяют школам для обучения детей пространственному ориентированию - этого времени не хватает для изучения маршрута дом-школа, особенно, если ребенок живет далеко.

Но главное, что я вынесла с этого мероприятия - глубокий человеческий посыл. Спикеры говорили о том, что меня волновало всегда: каждый человек важен и ценен, несмотря ни на что.

И это не просто красивые слова. За ними стоит суровая реальность: семьи в отдаленных регионах, которые вдруг сталкиваются с тем, что близкий теряет зрение. Они остаются один на один с проблемой, с болью, с бытовыми трудностями. У них нет информации, нет ресурсов, а часто — и надежды.

Конференции вроде «Тифлоориентир» доказывают: надежда есть. Они показывают, что даже в глубинке можно и нужно создавать условия для полноценной жизни незрячих людей. Что маршруты можно и нужно прокладывать не только по картам, но и в душах людей, доказывая им, что они не брошены.

Спасибо всем, кто поднимает эту тему ❤️

#тифлоориентир #ориентированиеимобильность #свобода

Дорогие женщины, поздравляем вас с 8 марта❤️🌷 ☀️

Сегодня, пока я готовила обед, Ваня работал над открыткой 🥰

Как оказалось, он ее делал и закладывал в композицию много своих смыслов, которыми потом со мной поделился❤️

#любовь

Тактильные пособия: когда «обычный» товар побеждает «специальный»

Всегда говорю: настоящая доступность рождается не из маркировок «Для незрячих», а из внимания к материалу и форме. 👆

Вот, посмотрите на этот Чудо глобус. Обычная продукция для коллекций из журналов, но для человека с глубоким нарушением зрения — это идеальное учебное пособие. Лучше многих специализированных аналогов.

Почему?
1️⃣ Масштаб. Континенты не утрированы в угоду выпуклости, они сохранили реальные пропорции.
2️⃣ Контраст. Океаны гладкие, суша шершавая, горы фактурные. Пальцы читают эту карту так же легко, как глаза — цветную.
3️⃣ Форма. Это шар. Возможность обхватить его руками дает мгновенное понимание целостности мира. То, что сложно объяснить по плоским картам.

Очень показательный пример универсального дизайна. Когда вещь, созданная для одних, становится ценной и полезной для других. Жаль только, что такие совпадения пока редкость.

А вы замечали, что какие-то обычные предметы неожиданно оказывались очень удобными с тактильной точки зрения?

#осязайка #пособиядляслепых #пособиядлянезрячих #тактильныепособия

Для чего так много заниматься развитием пространственного мышления?

Этим вопросом я задавалась много раз, когда видела, какое это непростое занятие. Ну сколько можно мучить ребёнка? — думала я, наблюдая за процессом. Но я молчала, просто молча жалела своего любимого ребёнка.

Сейчас, спустя почти 10 лет, я вижу результаты этой работы. И конечно, теперь я на опыте поняла, зачем.

Вчера Ваня на занятии тоже изрядно попотел. Но теперь и он понимает, зачем. Сам просит новые занятия и задания.

Да, Ваня слепой. И это не причина, чтобы не развивать пространственное мышление, а наоборот — причина делать это ещё усерднее.

Ps на видео Анна Мещерякова- методист Осязайки и тифлопедагог Вани

#пространственное #мышление #фундамент

🔍 Поиски материалов для «Осязайки»: когда случайность ведёт к цели

Ищу новые тактильные материалы для проекта. И китайцы в этой истории буквально преследовали меня — в хорошем смысле! Вот как это было:

1️⃣ Обед с неожиданным началом. Возле ВДНХ зашла в заведение китайской кухни «Лапша». Выяснилось, что там все — и сотрудники, и посетители — говорят только по-китайски. Режим работы пришлось узнавать через гугл-переводчик.

2️⃣ Разговор за соседним столиком. Два часа спустя в ресторане мужчина рядом рассказал, что только что был на выставке пластика. «Пластики?» — подумала я и спросила подробнее. Так вместо музея я оказалась на выставке Ruplastica.

3️⃣ Цепочка китайских стендов. Там я сразу начала искать нужные материалы и производителей. На одном китайском стенде нашла нечто похожее, снова включила переводчик. Оказалось, у них нет подходящего, но девушки-сотрудники, узнав о проекте, лично отвели меня к соседнему стенду — к другим китайцам. И те как раз производили оборудование для изготовления нужных материалов!

Позвали переводчицу, обсудили детали. Китайские производители оказались очень отзывчивыми — дали не просто визитки, а личные контакты.

Теперь надеюсь, что из этого выйдет что-то полезное для «Осязайки». Иногда поиски похожи на детектив: одно неожиданное знакомство цепляется за другое — и вот ты уже на шаг ближе к цели.

А у вас бывали такие цепочки случайностей, которые вели к цели?

#осязайка #поиски #истории #разработка #тактильныематериалы #длянезрячих #случайностинет

«А что это? Мне всё интересно, но я не вижу»

Именно с этой фразы начался диалог Вани с доктором-офтальмологом. Ваня давно сам выстраивает коммуникацию и узнаёт всё, что ему нужно. И каждый раз, когда я слышу его слова о том, что ему интересно, я бесконечно радуюсь. Ведь сохранить любознательность, когда вокруг темнота, — это, думаю, не просто.

Доктор понятно отвечала на вопросы, показывала кабинет, давала обследовать руками приборы. И я снова думала, вот в чём секрет его неугасающего интереса: мы всегда старались создавать для Вани условия, чтобы он мог «видеть» и изучать этот мир — просто другим способом. Какие-то вещи казались совсем неочевидными, но при творческом подходе удавалось «посмотреть» практически всё.

Если ваш ребёнок или близкий не видит (или сталкивается с другими ограничениями), самое важное, что вы можете сделать, — это подарить ему ощущение, что возможно если не всё, то очень многое. Эта внутренняя вера станет его опорой. В сложные моменты он будет знать: всегда можно найти способ превратить «невозможно» в «давай попробуем».

А как вы помогаете своим близким исследовать мир? Делитесь в комментариях — соберём копилку идей поддержки и творческого подхода.

P. S. На видео Ваня изучает камеру телеоператора, договорился после интервью

#осязайка #незрячие #любознательность #маманезрячегоребенка #вераввозможности #исследованиемира

✍️ Подпись в паспорте: история длиною в 9 лет и на всю жизнь

Кажется, что поставить подпись в паспорте — это дело пяти минут. Для Вани это стало итогом пути, который начался, когда ему было пять.

9 лет назад он впервые взял в руки объёмные буквы и ручку. Тогда это была просто игра в обучение. Потом жизнь пошла своим чередом, и на много лет мы забыли об этих уроках.

Но оказалось, что фундамент был заложен навсегда. За месяц до 14-летия Вани мы снова взяли ручку — и произошло маленькое чудо. Его руки помнили то, чему учились в детстве. Всего за полчаса он не просто «нарисовал» подпись — он создал её, осознанно и уверенно.

Эта история не только про паспорт. Она о том, что:
🔹 Никакие знания и навыки не пропадают даром
🔹 То, что мы вкладываем в детей сегодня, становится их силой завтра
🔹 Даже если результат не виден сразу — он обязательно проявится в самый нужный момент.

А какие навыки, заложенные в детстве, неожиданно помогли в жизни вам или вашим близким? Поделитесь в комментариях — давайте вдохновлять друг друга историями!


#осязайка #незрячие #подписьвпаспорте #самостоятельность

Подарок, который можно увидеть сердцем ❤️

Помните, как я делала для Вани новогодний квест с помощью «Осязайки»? Кажется, он вдохновился!

Ваня решил, что от мамы не отстанет, и устроил мне ответный сюрприз. И это был не просто подарок, а целое тактильное приключение, которое он для меня спланировал и собрал своими руками.

Это был лучший комплимент нашему общему делу. «Осязайка» перестала быть просто моим инструментом, чтобы помочь ему. Она стала НАШИМ языком, на котором мы можем говорить, играть и дарить друг другу эмоции, минуя любые барьеры.


#осязайка #тактильность #инклюзия #особенныйподарок #пособиядлянезрячих