Плюсы и минусы преподавания в университете.

🏫Последние полгода я работал лектором-экспертом в совместном цифровом кластере Сеченовского университет и Школы 21. Про это несколько раз записывал кружки тут и тут.

За это время для университета составил экзамен, записал 2 видео и провел лекции по анализу данных, SQL и Python для студентов медиков.

➖По традиции начнем с «а минусы где?»:

1. Очень много бумаги. Если для создания bootcamp, курса по SQL или подготовки к уроку мне хватает заметок в телефоне, то тут по каждой лекции, экзамену нужны километры бумаг, заполненные в определенном формате, что не всегда совпадает с твоим собственным виденьем.

2. Медленные процессы. Вот уже все бумаги готовы и ты готов ринуться в бой! Не так быстро: нужно согласовать дату и пройти 2-3 этапа корректировок.

3. Неявные критерии для оценки результатов. Некоторые артефакты моей работы были проверены внутренними эксперами. Это нужно для подтверждения факта выполнения. Комментарии зачастую носили формальный характер или субъективный из серии: это сложно, тут двояко и так далее.

➕Минусы выглядят больше как набор придирок, а вот плюсы на много значительнее:

1. Поработал с командой профессионалов: методисты, организаторы, стилисты, операторы. Все на высшем уровне! С некоторыми до сих пор продолжаем сотрудничество уже в частном порядке.

2. Отточил навык преподавания на большую аудиторию. Мой опыт в большинстве своем сводится к частной практике, где ты с учеником один на один. Но когда в аудитории 30+, то преподавание меняется кардинально: больше вопросов, больше критики, больше внимания. Это усложняет и так нелегкий процесс передачи знаний, но в итоге я вел себя также как и на индивидуальных занятиях: был открытым, шутил и работал с аудиторией. Как итог все получилось.

3. Погрузился в университетскую культуру. Познакомимся со студентами, меня приглашали на интеллектуальные игры, вместе пили чай и просто обсуждали жизнь, работу или учебы. Узнал про brainrot мемы :) Я очень скучаю по своей студенческой жизни и такой опыт восполнил эти эмоции.

4. Научился лучше структурировать учебный материал. Когда готовишься к уроку индивидуально, то понятно, что от тебя ожидается, но перед неизведанной аудиторией на 30+ человек все не так: много людей, у них разные уровни подготовки, разнонаправленные цели. Поэтому нужно добавлять много контекста, чтобы было понятно каждому.

🟰Хотя плюсов явно больше и они с лихвой перекрывают минусы: я взял паузу в этой активности, чтобы немного замедлиться, переосмыслить и применить накопленный опыт уже в своем новом проекте.

Об этом в следующем посте! ⏭️