28 августа 2026 года в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая, в Республике Казахстан, г. Алматы состоялась международная научно-практическая конференция «Состояние и перспективы развития института директорства нового поколения».
📝 Участие приняли представители Омского государственного педагогического университета. С докладом «Школьник-исследователь как единица качества образования академического лицея ОмГПУ» выступила директор Академического лицея, доцент кафедры экономики, менеджмента и маркетинга, к.эк.н., Олеся Александровна Гешко.
💭 «Качество современного образования определяется не столько результатами экзаменов, сколько способностью ученика генерировать новое знание. Формула "школьник-исследователь как единица качества" переводит фокус с внешнего результата на процессуальное и личностное качество — то, что остается с ребенком после сдачи тестов»,
отметила спикер.
Участникам конференции была представлена пятикомпонентная модель формирования исследовательских компетенций, основанная на интеграции школы в инфраструктуру вуза. О.А. Гешко обосновала переход от оценки школ по количественным метрикам (средний балл ЕГЭ, число медалистов) к оценке процессуальных характеристик обучающихся через матрицу индикаторов качества.
📚 Старший преподаватель кафедры английского языка, заместитель декана по воспитательной работе факультета иностранных языков, Евгений Александрович Павленко выступил с докладом на тему «Управление, ориентированное на результат, в современной административной системе: концептуальная рамка и практические вопросы внедрения».
Спикер посвятил свое выступление концептуальным основам и практическим вопросам внедрения менеджмента результатов в управление образовательными организациями. Было представлено теоретико-методологическое обоснование концепции управления по результатам применительно к педагогическому вузу. В выступлении раскрыта суть подхода, базирующегося на классификации индикаторов качества образования в рамках: ресурсный, процессный, продуктивности и эффективности. Обоснована его адекватность специфике педагогического вуза — позволяющий учитывать региональную специфику, особенности вуза, запросы рынка труда, а также стратегические приоритеты развития университета (уклад и инновации вуза, индивидуальные образовательные траектории, сетевое взаимодействие).
💭 «Особый акцент сделан на внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) как системообразующем и нормативно закреплённом направлении реализации данной концепции, интегрирующем все остальные управленческие механизмы. Кроме того, было отмечено, что данная концепция находит практическое воплощение в стратегическом проекте «Управление качеством подготовки будущих педагогов по результатам внутренней системы оценки качества образования» в рамках стратегии развития ОмГПУ на период 2026–2032 гг.»,- отметил Евгений Александрович.
Проект реализуется ОмГПУ по государственному заданию Минпросвещения России в рамках федерального проекта «Россия в мире», направленного на организацию и реализацию мероприятий по распространению лучших практик российского образования в рамках международного сотрудничества в сфере общего образования и продвижения образования на русском языке.
📲 ОмГПУ в MAX