У ребят, которые уже не первый год занимаются олимпиадной математикой, часто появляется проблема, когда задачу они умеют решить, идею видят, ответ получают, но на проверке теряют баллы.
Это может происходить, потому что не доказали оценку до конца или не показали пример, на котором эта оценка достигается. И это особенно обидные потери, когда дело уже не в знаниях, а в понимании того, что именно от тебя хотят увидеть в полном решении.
Именно этому посвятим следующий открытый урок для 6 класса: «Оценка + пример: как не терять баллы на ровном месте»
🔴24 сентября, 17:00
🔴Преподаватель — Андрей Кириллович Калихевич.
На уроке разберём задачи, где нужно одновременно:
✅ доказать, что больше или меньше некоторого значения получить невозможно
✅ и привести пример, который показывает, что эта граница действительно достигается
Посмотрим типичные ошибки на конкретных задачах и разберём, как доводить решение до полного балла.
Это занятие рассчитано на ребят с опытом в олимпиадной математике, которым уже хочется разбирать более серьёзные конструкции и расти дальше. Но быть учеником Олмат для участия не нужно.
Наоборот, открытый урок — хороший способ для нового ученика познакомиться с нашим Продвинутым направлением: увидеть уровень задач, подачу преподавателя и понять, подходит ли такой формат подготовки.
Если ребёнок уже занимается олимпиадами и обычные вводные занятия ему давно малы — приходите. Кажется, здесь будет как раз достаточно сложно и интересно. ❤️
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ОТКРЫТЫЙ УРОК
💡 А для родителей мы отдельно проведём родительское собрание о Продвинутом курсе: расскажем, как устроена подготовка, кому подходит этот уровень и как мы выстраиваем траекторию сильных олимпиадников.
Когда: 30 сентября в 19:00
Тема: Как устроена сильная олимпиадная подготовка. Разбор на примере Продвинутого курса.
РЕГИСТРАЦИЯ НА СОБРАНИЕ
Олимпиадная математика
MAX | VK