​С сентября школьников ожидает испытание патриотическим воспитанием. Для этого министр Кравцов анонсировал новый учебник истории, а бывший министр Мединский его написал. Незаконченная война в Украине, которую нужно преподать школьникам под правильным патриотическим соусом — главная причина трудов Мединского. Но по ходу дела советник Путина также полностью переписал главы о 70-х, 80-х, 90-х и 00-х. А вот что об этом #экспертыговорят

Андрей Прошаков — "По большому счету, если бы Мединский не признался, что переписал историю, то никто бы и внимания не обратил. Какая разница, какая в учебнике сказка: старая или новая. Что ту, что эту, всё равно нужно будет переписывать".

Михаил Виноградов — "История — одна из самых интересных наук. Каждый находит в ней свое. Патриот — военные успехи, бунтарь — восстание декабристов, ищущий правду — многообразие этих правд. Но школьный курс истории — это другое. Он не слишком нацелен на пробуждение любопытства к прошлому — мало ли, до каких ценностей там можно самостоятельно докопаться. Его цель — показать небессмысленность опыта старших поколений и легитимировать их доминирование над младшими".

Антон Орехъ — "Главы про СВО — отдельная тема. Даже не важно, что вы про это думаете. Важно, что событие не завершилось. Его невозможно никак оценить, потому что нет результата… Поэтому лично я бы вообще не касался на уроках в школе всего, что было в 21 веке. Это еще не история. Событие продолжаются, люди остаются действующими лицами этой истории, имея шанс изменить отношение и к себе и к событиям. Но это я, конечно, говорю теоретически. Так-то понятно, почему учебники переписывают с колес и почему вместо истории в школе преподают пропаганду".

Константин Калачёв — "Российская история есть сумма всего того, чего можно было бы избежать. Так бы я перефразировал Бертрана Рассела. Превращение истории в агитку не даст возможности усвоить этот опыт. Лапша на ушах чудесным образом превращается в кашу в голове".

Вадим Шумилин — "Ошметки учебников истории намертво застревают в мозгах и, вступая в сложные химические соединения с нажитым и пережитым, дают в итоге тот постмодерн, который мы наблюдаем в мировоззрении сограждан. Когда цари — хорошо, а Ленин — лучше, когда революция зло, а комиссары в пыльных шлемах — герои и подвижники, когда жить надо как за рубежом, но помнить, что это грех, когда Россия в Союзе кормила кучу нахлебников, потому распад Союза — катастрофа и т.д, и.т.п. Так что не стоит недооценивать труды Мединского. Да, писанину из учебников мало кто из нынешних школьников запомнит дословно на всю жизнь и тем более — будет считать истиной в последней инстанции. Но по умственной лености или немощи очень многие будут хвататься за обрывки этой писанины как за костыли всякий раз, когда придется отвечать на вопросы более абстрактного характера, чем «Жрать будешь?»".

Со своей стороны добавим, что нынешняя возня с учебниками имеет под собой не только корыстный интерес (кто-то же будет печатать и продавать эти переписанные методички), но и попытку властей подготовить почву под будущее поражение. Когда немногочисленные оставшиеся на свободе "рассерженные патриоты" начнут спрашивать "а за что погибли наши пацаны", то Мединский им ответит — читайте книжки, там всё написано.