Интересный аргумент выкатывают пламенные защитники ЕГЭ. Он, дескать, не идеален (в переводе на русский язык - полным г-вном был, г-вном и остался, как и все те, кто эту косо и криво слямзенную с американских тестов и тупо адаптированную к отечественной действительности в стиле Скалозуба, Пришибеева и прочих держиморд из произведений классиков отечественной литературы хрень придумал, внедрил и адвокатирует), но позволяет детям из провинции поступать в московские вузы. Ой! Правда? То-то их до того там не было, особенно при советской власти. К примеру, в Московском институте стали и сплавов с автором в группе учились ещё две девочки и два парня из Москвы и трое ребят из Подмосковья которое в те годы было вполне себе провинцией. И всё!

Шесть москвичей из 27 человек. И это был один из лучших технических и лучший металлургический вуз страны, откуда и министр тогдашний вышел. И это был не Ливанов, а настоящий министр настоящего образования - Елютин. Как-то все эти провинциалы, в том числе "старики", отслужившие в армии, тогда в институты и университеты попадали? Причём по их набору целая система была, включая подготовительное отделение, где их натаскивали, чтобы забытые во время службы школьные знания подтянуть. Причём со всей страны были ребята - с Украины и Поволжья, Урала и Сибири, Дальнего Востока и Северного Кавказа, из Белоруссии и Молдавии, Нечернозёмья и Кубани со Ставропольем... Да, что говорить!

Не станем вспоминать, что страна тогда была страной, а её система образования (да и все прочие, от медицины и науки до оборонной промышленности и станкостроения) - реальными системами, а не имитирующими их руинами, на живую нитку слепленную из остатков недобитого старого и кривовато пришлёпанного к ним заимствованного, под максимальное растаскивание всего, что только можно и нельзя по бюджетной части и выбивание из студентов и их родителей денег. Тем более, что могло быть и хуже, причём много хуже. Никогда не бывает так, чтобы не могло быть хуже - это давно известно. Ну, исторический период у нас такой: постепенный распад и деградация империи под рассказы самим себе о её возрождении и укреплении. Но врать-то до того глупо о недавнем прошлом зачем? Его ещё многие помнят, кто тогда жил.

Понятно, что внедрение у нас в стране ЕГЭ - это результат упорной деятельности не очень умных, но очень наглых, самоуверенных и более чем влиятельных людей, которых качество образования вообще не интересовало, а результат их дебильной деятельности был честно описан одним из них, пребывавшим тогда в ранге министра, как превращение "человека-творца" в "квалифицированного потребителя". Ну, почти превратили. Самое время теперь и со страной заканчивать, чем все её нынешние "симпатизанты" и занимаются. Что до ЕГЭ, толку от него нет и не будет, как его ни "совершенствуй", но отчётность чиновники руководству предоставить могут легко, да и финансовые потоки на него заведены изрядные. А отмени его - и зачем они все нужны?

Работать, что ли или преподавать? Так этого они не умели, не умеют и никогда не научатся. Неспособны-с! Они могут только бейцы всей стране крутить, родителей напрягать, вызывая в них ежегодно искреннюю ненависть даже не к самим себе - чёрт бы с ними, их хоть по фонарям развесь в качестве украшений к какому угодно празднику, начиная с министров и замминистров, народ только рад будет, а к власти, как таковой. Чего все те начальники, которые их на посты поставили и упорно защищают, явно понять не в силах. Никакая вражеская агитация и пропаганда не нанесли руководству страны такого урона, как непрерывные модернизация, оптимизация, реформы, эффективные менеджеры и бьющий по детям и их родителям ЕГЭ. Но это не лечится. Начальство у нас всегда право.