Рекомендации Минпросвещения по использованию ИИ в школе касаются не только учителей ⬆️⬆️, но и учеников. За которых, впрочем. отвечать тоже предстоит учителям. Кроме того, именно педагог должен перед началом использования ИИ объяснять школьникам, когда это допустимо, рассказывать о возможных рисках и правилах информационной безопасности.

В 1–4-х классах в соответствии с установками Минпросвещения ученики самостоятельно ИИ не используют, хотя не очень понятно, как определяется граница «самостоятельности». В 5–9-х классах учитель может разрешить ученикам использовать ИИ для поиска и первичной систематизации информации, получения дополнительных объяснений сложных понятий, визуализации материала, быстрого моделирования и проверки гипотез в рамках учебных задач. Здесь не очень понятно другое: а как учитель может это запретить и проконтролировать запрет?

Ну и, наконец, в 10–11-х классах школьники могут использовать ИИ в проектной и исследовательской деятельности. При этом учитель вправе ограничивать использование ИИ в заданиях на развитие анализа, аргументации и творческого мышления, если нейросеть может помешать достижению учебной цели. При аттестации и выполнении других заданий, где ученики должны лично продемонстрировать свои знания и навыки, ИИ к использованию не допускается.
ОбОбраз