Оценка научных работников

Как-то с коллегой мы говорили об оценке персонала. Я придерживаюсь мнения, что если оценка необходима, то ее проведение должен проводить независимый арбитр. Слишком много предвзятости среди своих-же коллег. И вероятность оценки профессионального потенциала, особенно, если таким профилем обладает один специалист, стремится к ни к чему.

И если Вы думаете, что оценка персонала пришла к нам с Запада, то спешу Вас разочаровать. В.И. Ленин в одном из своих сочинений (т. 53 стр. 97) обратил внимание на проблемы расстановки кадров (или ему помогли обратить внимание) и процедуру оценки он считал одним из главных элементов в подборе кадров. Какие критерии оценки он выделял:
– добросовестность;
– политическая позиция;
– знание дела;
– административные способности.
В профессиональной литературе отмечается несовершенство приема и расстановки кадров в науке. Основная проблема заключалась в отношении к политической позиции и в отсутствии квалификационных характеристик для самой большой группы работников от МНС до заведующего лабораторией. Как говорится, "то доски не завезли, то снег пошел". Первые характеристики были утверждены постановлением Госкомтруда СССР в 1978 году, а в 1985 году пересмотрены. Личностные характеристики оценивались по профсоюзной линии и по линии парткомов, исходя из морального облика, отношения к линии партии и прочему общественному реноме. Что было, то было.

Очень часто понятия оценки путают с понятием аттестации. При аттестации рассматривается способность работника занимать должность, то есть выполнять работу, предусмотренную трудовым договором, а оценка направлена на эффективность выполнения работы с учетом личностных и профессиональных качеств. Очевидно, что показатели эффективности должны быть явными. Например, количество научных статей или участия в грантовых мероприятиях, другими словами – быть оцифрованными. Мы видим всплески общественности при изменении количества необходимых статей, введении квартилей и прочих цифровых критериев, но по-возмущавшись, идем и выполняем. Хотя наука - это творческий процесс, трудно, но планируемый.
При этом оценка менее формализована по отношению к аттестации, где действуют нормы федерального законодательства.

Подписаться