‍ ❇️ دنیای خیالی کودک به درک بسیاری از مفاهیم جدی آن جهانی که ما آنرا " واقعی " میدانیم ، کمک میکند. یکی از مفاهیم اساسی موجود در بازی های خیالی درک این موضوع است که یک چیز میتواند نماینده چیز دیگری باشد. یک تکه چوب میتواند عصای جادویی باشد و سنگ های کوچک تخم پرنده ، و کودک خود میتواند دامپزشک یا عکاس حیات وحش باشد. شاید در نگاه اول این موضوع مهمی جلوه نکند اما مفاهیم مشترک و کارپایه مهارت های اساسی مانند خواندن ، نوشتن ، ترسیم ، نقشه کشی ، درک و بیان ایده ها و برنامه ریزی برای آینده همگی در گروی قابلیت ما برای قرارداد کردن یا " نمایاندن " چیزی به جای دیگری است. این قابلیت که در حین بازی خلاق به سادگی رشد میکند . برای پیشرفت های آینده تعیین کننده است. بچه هایی که در بازی دراماتیک با نمایاندن به راحتی کار میکنند به احتمال بیشتری در آینده نمادهای مربوط به ریاضیات و خواندن و نوشتن را میپذیرند.
💡 مفاهیم نمایشی و نماد پردازی را نمیتوان اموزش داد. کودک بایستی خودش آن را کشف و تجربه کند . بازی خلاق محیط رشد مناسب این استعداد ها در طی سال های خردسالی کودک است.

❇️ کودک در طی بازی مفاهیم و مهارت های دیگری را نیز یاد میگیرد. به کارگیری حواس ، کاویدن محیط پیرامون ، حل مساله و سپس جای دادن آنچه تجربه کرده در درون نظام فکری خودش ، در زمره اینهاست . بعلاوه بازی موجب رشد اجتماعی و عاطفی کودک نیز میشود . کودک در حین بازی به اشتراک گذاشتن ، همکاری ، رعایت نوبت و مذاکره را یاد میگیرد. کودکان در خلال بازی روحیات و خلق و خوهای متفاوت و شیوه های مختلف انجام یک عمل را تجربه میکنند و در این میان در مورد خود و دیگران به دریافت های ارزشمندی میرسند . کودکان در حین ایفای نقش میتوانند از خود به در آیند ( نا متمرکز شوند ) و خود را به جای دیگران بگذارند و چیزها را از دریچه نگاه دیگری ببینند.

📖 بخشی از #کتاب " طبیعت و کودک خردسال " نوشته رات ویلسون . ترجمه عبدالحسین وهاب زاده

👈🏻 برای ورود به کانال " دانشنامه کودک و طبیعت " روی لینک زیر کلیک کنید :
https://t.me/nslibarary