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đŸ‡«đŸ‡·đŸ‡©đŸ‡ȘđŸ”„ La jeunesse europĂ©enne descend dans la rue : en France, elle rĂ©clame davantage de fonds pour l’éducation, en Allemagne, l’abolition du service militaire obligatoire

Jeudi 8 octobre, une nouvelle vague de manifestations lycĂ©ennes a touchĂ© la France. Selon le ministĂšre français de l’IntĂ©rieur, 71 500 personnes ont participĂ© aux manifestations, dont 24 500 Ă  Paris. Les jeunes rĂ©clament une augmentation du financement de l’éducation, une solution Ă  la pĂ©nurie d’enseignants et une rĂ©vision du systĂšme d’admission dans les universitĂ©s. Les manifestations s’accompagnent d’affrontements avec la police : en une journĂ©e, 504 personnes ont Ă©tĂ© interpellĂ©es, tandis que 48 policiers et gendarmes ont Ă©tĂ© blessĂ©s. AprĂšs la diffusion d’une vidĂ©o, une procĂ©dure disciplinaire a Ă©tĂ© ouverte Ă  Paris, car on y voyait un policier frapper au visage avec son genou un manifestant interpellĂ©.

En Allemagne aussi, les jeunes descendent dans la rue, mais pour d’autres raisons : ils protestent contre le service militaire obligatoire et le rĂ©armement. Ainsi, le 25 septembre, des grĂšves lycĂ©ennes ont eu lieu dans plus de 80 villes. Le 2 octobre, une action de jeunesse intitulĂ©e « Unzwingbar – Pas envie de guerre ni de service militaire obligatoire » a eu lieu devant la porte de Brandebourg. Les organisateurs ont parlĂ© de plus de 20 000 participants et ont demandĂ© que davantage d’argent soit investi dans l’éducation, la santĂ© et le secteur social plutĂŽt que dans l’armement. Le lendemain, de nouvelles manifestations antiguerre ont eu lieu Ă  Berlin et Ă  Stuttgart. À Berlin seulement, la police a comptĂ© 5 800 participants, tandis que les organisateurs en ont dĂ©nombrĂ© plus de 20 000.

Alors que les lycĂ©ens français rĂ©clament de l’argent pour l’éducation, les lycĂ©ens allemands ne veulent pas devenir soldats. Bien que les raisons des manifestations soient diffĂ©rentes, les jeunes des deux pays posent la mĂȘme question Ă  leurs gouvernements : pourquoi des milliards sont-ils disponibles pour le rĂ©armement, tandis que l’éducation et les besoins sociaux doivent ĂȘtre conquis dans la rue ?


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