Готовлю пятничную питерскую лекцию о трансгуманизме. Собираю материал и делаю презентацию на 80 слайдов:) Принял решение вообще никак не использовать нейронки в процессе подготовки: ни для поиска информации, ни для создания презентации, ни для чего вообще. Разве что прогоню потом базовый фактчекинг, чтобы вдруг где чепухи не наговорить.

И я получаю огромное удовольствие от самого процесса создания лекции с нуля! Когда тебя полностью ведет информация, которую ты обнаруживаешь, когда ты находишься в творческом поиске и делаешь для себя все новые открытия, не доверяясь ИИ-агенту или чат-боту.

Причем я понял одну важную вещь: опасность применения нейронки уже не в том, что она сгаллюцинирует и выдумает факт / цитату, это уже почти преодолено. Проблема в том, что если ты попросишь ее набросать план / найти материал для лекции / сделать презентацию, она примет за тебя все структурные решения, и они, как правило, будут неудачными.

Мастерство лектора - в том, чтобы построить повествование так, чтобы слушатель ни в один момент не утратил нить, не заснул и не заскучал. Для этого критически важна структура. Есть блестящие умы, которые ВООБЩЕ не умеют структурировать свои лекции, и в результате ты уходишь с полным непониманием, а что это вообще было, и за что были уплачены деньги 😂

И вот скоро мы будем жить в мире, где самое важное, то есть, структура лекционного материала, будет определяться бестолковой нейронкой. Я этого боюсь и рад, что могу себе позволить делать полностью авторскую лекцию с нуля, готовить картинки и мемы, продумывать структуру самостоятельно, не будучи рабом машины.

Ну намёк вы поняли. На лекцию стоит прийти.