❣️ Мотивация играет огромную роль в развитии и обучении. У нейротипичных детей родители не так часто задаются вопросом мотивирования ребенка, как родные нейроотличных детей.

❓В чем же особенности мотивации у таких детей?
❓Какие виды мотивации существуют?
❓Можем ли мы использовать спец. интерес ребенка, как основной вид стимулирования к деятельности?
❓Как можно включить интересы ребенка в занятие, чтобы это мотивировало и не наносило вреда?

📄 Обо всем этом и о подборе мотивации у детей в зависимости от их индивидуальных особенностей Алина Гоева (учитель-дефектолог первой квалификационной категории, логопед) расскажет 20 апреля в 11:00 по мск.

🔖Тема доклада: "Важность и виды мотивации для нейроотличных детей"

🌼 Вот что Алина рассказывает о себе:

Я дефектолог со знаниями в областях прикладного анализа поведения, нейропедагогики, логопедии. С 2017 года работаю с нейроотличными детьми. Помогаю детям и их родителям в развитии речи и коммуникации, игры, социально-бытовых и академических навыков. Считаю, что каждый ребенок уникален даже в рамках одного диагноза или синдрома, и всегда можно найти сильные стороны.

🔗Ссылка на регистрацию