ДЕТСКАЯ НЕВРОЛОГИЯ ®

Новый поток курса для родителей детей и взрослых с аутизмом — «Ау».

8 недель онлайн-обучения, 45 лекций и 12 вебинаров об аутизме, вопросах коммуникации и доказательных практиках поддержки аутичного ребенка.

Участие для семей полностью бесплатное, подключиться можно из любой точки России и мира...

Коллеги, печальная новость.
Ушел из жизни невролог, клинический нейрофизиолог, д.м.н., профессор кафедры неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики педиатрического факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Холин Алексей Александрович. Это огромная потеря для всех нас -  для коллег, учеников, пациентов и, конечно, для близких.
Алексей Александрович был одним из основателей нашего отделения видео-ЭЭГ мониторинга в 2001 году. Он проработал в Медицинском центре "Невро-Мед" 20 лет, был преподавателем учебного центра «Невромед-Клиника», вёл консилиумы, принимал активное участие в издании первого видео-атласа по ЭЭГ-видеомониторингу, играл главные роли в наших новогодних спектаклях.
Помимо высоких профессиональных качеств, Алексей Александрович был удивительно добрый, честный, принципиальный и порядочный человек, с ним было легко, надёжно и бесконечно интересно работать.
Весь наш коллектив выражает глубокие соболезнования родным и близким, коллегам и ученикам. Мы помним и любим Алексея Александровича. Светлая память. 🙏
Прощание с проф. А.А. Холиным состоится:
В пятницу, 28 августа, в 14:30
В ЦКБ (ул. Маршала Тимошенко, д. 25).

ВС решил, что школа не может отказать учащемуся продолжить учебу в 10-м классе

Администрация школы не может отказать учащемуся продолжить обучение в 10-м классе, такое разъяснение дал Верховный суд РФ после рассмотрения соответствующей жалобы.

В Верховный суд РФ обратилась жительница Свердловской области, сыну которой было отказано учиться в 10-м классе. Отказ в приеме руководство школы мотивировало тем, что в десятых классах - профильное обучение, а истица просила зачислить ребенка в общеобразовательный класс. В качестве основания для прекращения образовательных отношений директор указал "отчисление в связи с получением образования (завершением обучения)".

Женщина потребовала признать приказ школы об одностороннем прекращении образовательных отношений незаконным. Три инстанции в удовлетворении данного иска отказали.

Верховный суд РФ отменил все эти решения, признав приказ школы об отчислении мальчика недействительным.

INTERFAX.RU

«Выгнать нельзя оставить...»

Как должен действовать учитель при нарушении дисциплины на уроке, определили в Минпросвещения

С 1 сентября 2026 года в российских средних школах вступает в силу приказ Минпросвещения, предписывающий педагогическому коллективу порядок действий при нарушении школьниками дисциплины на уроке.

Учитель при такой ситуации сначала может сделать ученику устное замечание, а при повторном нарушении – привлечь сотрудников школы для профилактической беседы, сообщила в среду, 15 июля 2026 года, РИА Новости эксперт Минпросвещения России, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева.

"По итогам беседы педагог принимает решение о возвращении ученика в класс и информировании родителей о его поведении", – заключила эксперт.

С начала 2026/2027 учебного года в некоторых российских школах вводится трехуровневая система оценки поведения школьников. Поведение может быть оценено как образцовое, допустимое и недопустимое, сообщили в Минпросвещения 21 мая.

Сладости и психоневрологи бывают разные 🤪

День защиты детей

Дорогие Родители, разрешите своим детям вырасти и повзрослеть!

художник Андрей Попов

Книга Павла Санаева «Похороните меня за плинтусом»

Удивительно, какие причудливые, а порой и уродливые формы, может принимать любовь. Это искорёженное подобие любви несут как флаг и не останавливаются, пока не испортят окончательно жизнь объекту своего обожания и заботы.

Жестокая «любовь» бабушки к внуку произрастает из желания иметь послушную и безответную живую куклу, которую можно опекать, лечить и наказывать. Эта «самоотверженная» забота помогает ей ощущать собственную значимость и острее упиваться собственным «страданием»...

🕷 Клещевой вирусный энцефалит у детей #клиническиерекомендации

Кодирование по МКБ-10 A84/A87.8

Год утверждения 2026
Пересмотр не позднее 2028
Дата размещения КР 2026-05-04
Статус Действует
Статус применения Применяется

https://cr.minzdrav.gov.ru/preview-cr/1031_1

🟩 #почитать

«Одна и дети. Как вырастить детей и воспитать себя» - Полина Санаева

Рассказы мамы о жизни своих детей анализируют два классных психолога и честно говорят, где стоит беспокоиться, а что нужно простить и забыть.

Автор книги, мама, которая не столько воспитывает сына и дочь, сколько внимательно наблюдает за ними и очень боится что-то нечаянно сломать в нежной детской психике.

И крутые специалисты утверждают: «Ты все равно хорошая мать!»

🌵 «Дети-кактyсы: что не так с моим ребенком, или Как научиться обнимать шипы без боли» - Дмитрий Кpючкoв

Всем известно, что дети - цветы жизни, которыми приятно любоваться, холить и лелеять. А что, если ваш "цветок" оказался колючим кактyсом? Нарастил колючую броню из шипов, не дает к себе прикоснуться, не отвечает на заботу и ласку, агрессивен либо, наоборот, замкнут? И вот ваш ребенок дерется, пытается вас обмануть, зависает в телефоне, а вы просто бессильны перед его "не хочу - не буду" и совершенно не знаете, что с этим делать.

Книга расскажет вам, как общаться, воспитывать да и просто любить "колючего" ребенка, рассматривая различные варианты "проблемностей" - от легкой формы РАС и задержки психического развития до трудностей, с которыми сталкиваются вполне себе нормотипичные дети: неуверенность, переутомление от нагрузки в школе, неуспеваемость.

В книге есть работающие практические алгоритмы, чек-листы, дневники наблюдений, упражнения и игры, которые помогут мягко мотивировать и управлять поведением ребенка-"кактyса".
Книга предназначена для родителей детей с неуспеваемостью, "плохим" поведением, низкой самооценкой, а также для родителей детей с различными заболеваниями (например, РАС, эпилепсия, СДВГ). Книга будет полезна психологам, нейрореабилитологам,

С праздником, дорогие и любимые! ❤️
Всем счастья и здоровья, мира и любви!

Фонд системной поддержки людей с аутизмом «Антон тут рядом» приглашает родителей на курс «Ау»
Это бесплатная программа, где родители аутичных детей могут найти достоверную информацию об аутизме и встретить людей, которые разделяют их опыт.

Главные цели этого куса — познакомить родителей с эффективными методиками поддержки, поделиться практическими приемами помощи аутичным людям в социализации и обучении и рассказать о том, как родителям сохранить и восстановить собственные ресурсы.

Курс длится 8 недель и состоит из лекций в записи, вебинаров, материалов для самостоятельного изучения и чатов для общения с другими участниками.

Зарегистрироваться на этот курс можно по ссылке:
https://antontut.ru/project/au-kursy-dlya-roditelej/

На сегодня вопросы читателям:

Кто мечтает о должности "директор школы"?

Кому нужны внимательные родители (и школьные психологи)?

Кого эта тема заинтересовала?

В Красноярске после ЧП с поджогом и нападением на учеников в школе №153 уволена директор учебного заведения. Одновременно суд избрал меру пресечения для школьницы, устроившей нападение. Кадровые решения и процессуальные меры приняты на фоне продолжающегося расследования уголовных дел.

Управление образования администрации Красноярска освободило от должности директора школы №153 «Комплекс Покровский» Нелли Лукьянову. Как сообщили в главном управлении образования, служебная проверка по факту произошедшего продолжается, однако кадровое решение уже принято — директор учреждения освобождена от занимаемой должности. Согласно информации на сайте школы, Лукьянова занимала пост с сентября 2023 года.

Инцидент произошёл 4 февраля. В Красноярске задержали восьмиклассницу, подозреваемую в поджоге в школе №153 и нападении на нескольких учеников. По предварительным данным, школьница принесла в учебное заведение зажигательную смесь, подожгла её и бросила в класс горящую тряпку, после чего напала с молотком на детей.

В результате происшествия пострадали пятеро школьников. Троих доставили в ожоговый центр краевой больницы. Ещё двое с травмами средней степени тяжести были госпитализированы в городскую больницу №20.

По факту ЧП возбуждены уголовные дела по ч. 3 ст. 30, ч. 2 ст. 105 УК РФ — «покушение на убийство двух и более лиц», а также по ст. 293 УК РФ «халатность» и ст. 238 УК РФ «оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности». В рамках расследования будет дана оценка действиям и бездействию должностных лиц учебного заведения и частной охранной организации, отвечавшей за обеспечение безопасности на территории школы.

Судом школьнице избрана мера пресечения в виде домашнего ареста сроком на 1 месяц 29 суток — до 3 апреля. Как сообщили источники, ей предъявлено обвинение по п. «а» ч. 3 ст. 30, ч. 2 ст. 105 УК РФ. По данным следствия, на момент происшествия охрану учебного заведения осуществляла только женщина-вахтёр, при этом в школе был установлен металлодетектор.

В правоохранительных органах также сообщили детали психологического обследования подозреваемой. Тестирование показало, что школьница была обижена на одного из учителей; по словам психолога, «по тестированию у неё ненависть ко всем». При этом, согласно школьной характеристике, девочка воспитывается в благополучной семье и ранее на учётах органов системы профилактики не состояла. По итогам второй четверти у неё были неудовлетворительные оценки по химии и биологии.

Прокуратура Красноярского края организовала проверку, в ходе которой даст оценку работе образовательного учреждения и органов системы профилактики по предупреждению подобных происшествий, а также эффективности мер по обеспечению безопасности в школе.

🟪Читай в Max | 🚀Читай в Telegram | 🥰Смотри на RUTUBE

«Лекарства в неврологии», —
второе издание книги полностью обновлено и дополнено новой главой о нейрогенетике. Представлены современные методы лечения неврологических заболеваний у взрослых.

Особое внимание уделено фармакологическим основам применения препаратов и доказательной базе их использования, с учётом рекомендаций по лечению, разработанные на основе многолетнего клинического опыта экспертов в области неврологии.

Новый год будет! Друзья, давайте сделаем чудесный праздник своим детям, себе и близким!
С наступающим, будьте здоровы! 🎄

Вернуть бы детства - Новый год!
Там много радостных хлопот,
Всегда с восторгом праздник ждали
И о подарках все мечтали!

Среди зимы холодной, снежной,
Мы жили радостной надеждой,
Что вот каникулы придут
И новый год к нам приведут

И наступало волшебство,
И Новый год и Рождество!
Из леса ель или сосна,
Домой доставлена была.
И источала запах хвои,

Эх, было время золотое!
Какое счастье - чудо ждать!
И дом на праздник украшать..
Литвинова Татьяна

Список книг #РАС #аутизм (часть вторая)

•  Социальные истории и инструменты визуальной поддержки в музеях: метод. пособие - сост. Е.В. Хилькевич; под ред. А.В. Хаустова

•  Социальные истории: инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом. Руководство по созданию Социальных Историй и 185 примеров для практического применения родителями и специалистами - Кэрол Грей 

•  Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS): руководство для педагогов - Лори Фрост, Энди Бонди

•  Ты говоришь немножко по‑другому - системы альтернативной коммуникации ПЕКС/PECS (Picture Exchange Communication System)

•  Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности - Коэн М., Герхардт П

•  Подари мне радость общения Пособие по работе с коммуникативными книгами для педагогов и родителей - Д. В. Баева, Т. В. Малышева

•  Просвещение детей и подростков с РАС в сфере сексуальности и взаимоотношений. Руководство для психологов, педагогов и родителей - Хартман Д.

•  Игры с аутичным ребенком: установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия: пособие для психологов, педагогов и родителей - Елена Янушко

•  Нуриева Л. Развитие речи у аутичных детей. Методическое пособие и наглядные материалы

•  Игры и занятия с особым ребенком - Ньюмен Сара

•  Руководство для родителей, воспитывающих подростков с РАС и другими ментальными нарушениями - Леонова И.В., Карпенкова И.В. и др

•  Как помочь дошкольнику с расстройством аутистического спектра - пособие специалистов Фонда Обнажённые сердца

📘📗📕

•  Раненая мама. Что делать, если у ребенка обнаружили расстройство аутистического спектра - Анна Урюпина

•  Аутята. Родителям об аутизме - Виктор Каган

•  Как жить с аутизмом? - Коэн Ширли

•  Как и чем заниматься с аутичным ребенком-  Алан Яу

•  Вместе – веселее! Как стать другом однокласснику с аутизмом - А. Козорез, О. Комарова и др

•  Адаптивная физкультура для детей с аутизмом: Методические основы и базовый комплекс упражнений для увеличения физической активности детей и подростков с РАС - Дэвид С. Геслак

📘📗📕

•  За стеной: личный опыт: аутизм и синдром Аспергера / Стивен Шор

•  Уинтер М. и Лоуренс К. Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям

•  Синдром Аспергера. Справочник-пособие для родителей - С. Кудашова

•  Полное руководство по синдрому Аспергера: с новым предисловием о диагностических критериях DSM-5® - Тони Эттвуд

•  За пределами бесконечности. Как не опускать руки, если у ребенка синдром Аспергера? -Екатерина Ивицкая

•  Совладание: руководство по выживанию для людей с синдромом Аспергера Марк Сегар

•  Аспи-девочки: Расширяя права и возможности женщин с синдромом Аспергера Руди Симон

📘📗📕

•  10 вещей, о которых хотел бы рассказать вам ребенок с аутизмом - Эллен Нотбом

•  Никто нигде: удивительная автобиография аутичной девочки Донна Уильямс

•  Особое детство - Ирис Юханссон

•  Даже не ошибка. Отцовское путешествие в таинственную историю аутизма — Коллинз Пол

•  Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я - Бруно Беттельхейм

•  Почему я прыгаю. Внутренний мир 13-летнего мальчика с аутизмом Наоки Хигасида

•  Приключения другого мальчика. Аутизм и не только - Елизавета Заварзина-Мэмми

•  Дети с аутизмом - Сатмари Питер

•  Картинки в голове: И другие рассказы о моей жизни с аутизмом + Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма - Тэмпл Грэндин

•  Мальчик, который упал на Землю - Кэти Летт

•  Дэниэл молчит - Леймбах Марти

•  Домашние правила + Последнее правило - Джоди Пиколт

•  Загадочное ночное убийство собаки - Марк Хэддон

•  Мальчик, сделанный из кубиков - Кит Стюарт

•  Не рычите на собаку! - Карэн Прайор

•  Посмотри мне в глаза! Жизнь с синдромом ненормальности. Какая она изнутри? Джон Элдер Робисон

•  Жизнь среди людей - Алиса Рекунова, Алиса Веспер

•  Мария и я — Графический роман о жизни и любви в семье с ребенком с аутизмом - Гаярдо Мария и Мигель

•  Толкач Л. Я спорю с будущим. Невыдуманная история семьи, воспитывающей неговорящего аутичного ребёнка

(список изменяется ...)

📚 Расстройства аутистического спектра у детей (список книг #РАС, #аутизм, часть первая)

(некоторые полезные #книги для родителей и пациентов, из личной коллекции детского невролога)

•  Аутизм. Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей (том 1, 2, 3) - Фред Р. Волкмар, Лиза А. Вайзнер

•  Расстройства аутистического спектра в первые годы жизни: исследования, оценка и лечение / сост. Катаржина Чаварска, Фред Р. Волкмар

•  Расстройства аутистического спектра. Вводный курс. Учебное пособие для студентов - Григоренко Е.Л

•  Аутичный ребенок. Пути помощи + Дети и подростки с аутизмом, психологическое сопровождение - О. Никольская, Е.Р. Баенская, и др.

•  Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) - Баенская Е.

•  Ребенок с аутизмом в обычной школе - Никольская О., Фомина Т.

•  Воспитание и обучение детей с аутизмом (дошкольный возраст): учебно-методическое пособие - С. А. Морозов, Т. И. Морозов

•  Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман. Путь к независимости: обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам

•  Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма

•  Лабиpинт с прoзрачными стенами: путеводитeль по миру детей с аутизмом - под ред. Шпицбepга И.Л.

•  Расстройства аутистического спектра - Клинические рекомендации Минздрава России 2024

📘📗📕

•  Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом + Учебник по Денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом. Развиваем речь, умение учиться и мотивацию - Роджерс С. Д., Доусон Д., Висмара Л. А.

•  Детский аутизм и ABA : терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения. +  Мотивация и подкрепление. Практическое применение методов прикладного анализа поведения и анализа вербального поведения (ABA/VB) – Роберт Шрамм Р

•  Прикладной анализ поведения. Методики инклюзии учащихся с РАС - Лич Дебра

•  Вербально-поведенческий подход в АВА-терапии. Методы обучения детей с аутизмом и другими особенностями развития - Мэри Барбера, Трейси Расмуссен

•  Идёт работа: стратегии работы с поведением, учебный план интенсивной поведенческой терапии при аутизме - Рон Лиф, Джон Макэкен

•  Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА) - Ольга Мелешкевич, Юлия Эрц

•  Есть контакт! Социализация людей с аутизмом с помощью прикладного поведенческого анализа: учебные программы - Митчелл Таубман, Рон Лиф, Джон Макэкен

•  Барбера М. Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход: обучение детей с аутизмом и связанными расстройствам

•  Купер Джон О., Херон Тимоти Э., Хьюард Уильям Л. Прикладной анализ поведения

•  Визуальный словарь АВА. Иллюстрированный справочник основных понятий прикладного анализа поведения - Шибутани Макото.

📘📗📕

•  Развитие сeнсорного интeллекта у ребенка. Как помочь детям с аутизмом справиться с нарушением сенсорной обработки - Линдси Бил, Нэнcи Пeске

•  Сенсорная интеграция в диалоге. Понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие - Улла Кислинг

•  Айрес Э. Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития

•  Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра. Стратегии помощи. Методическое пособие - под ред. А.В. Хаустова, Н.Г. Манелис

•  Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции. Учебно-методическое пособие - Горячева Т.Г. Никитина Ю.В.

•  Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма - Фиби Колдуэлл Джейн Хорвуд

•  Развитие основных навыков у детей с аутизмом. Эффективная методика игровых занятий с особыми детьми - Делани Тара

•  На ты с аутизмом: использование методики FLOORTIME для развития отношений, общения и мышления - Гринспен Стенли, Видер У.

•  Программа JASPER для детей с аутизмом. Развитие совместного внимания, символической игры, вовлеченности и регуляции - Конни Казари, Аманда К. Гулсруд

•  Аутизм: Коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах - Светлана Морозова

#книги

⬇️⬇️⬇️

Фонд «Игра» приглашает родителей детей от 5 до 7 лет с церебральным параличом на бесплатный онлайн-курс. Курс включает:

10 встреч с эрготерапевтом и физическим терапевтом, на которых мы:

🔵 разберем влияние позы на здоровье и активность ребёнка;
🔵 обсудим актуальные трудности в кормлении, переодевании, и других повседневных рутинах;
🔵 познакомимся поближе с безопасными и развивающими играми и занятиями;
🔵 поговорим о  подходе функциональной реабилитации и о том, как начать применять его аспекты к ситуации своего ребёнка.

2 специализированные встречи с педиатром и юристом:

🔵 обсудим вопросы здоровья детей;
🔵 расскажем, как взаимодействовать с государством так, чтобы вы и ребёнок получали поддержку от государства своевременно и в полной мере.

В рамках нашего курса мы наметим ближайшие и реалистичные шаги решения возникающих трудностей и приступим к их реализации при вашей готовности в групповом или индивидуальном формате.

🎙 Формат: онлайн-встречи на платформе Zoom 2 раза в неделю (вторник и пятница)

Старт групп — 11 ноября
Приём заявок — до 7 ноября

❤️ Подать заявку

Задать вопросы можно нашему координатору Насте.