Пост о том, как я пишу конспекты

Для меня конспекты - неотъемлемая часть работы с информацией: не важно, курс это по IT, статья или образовательное видео, не имеющее отношения к профессиональной деятельности. Расскажу о том, как их делаю, чтобы они мне помогали.

Мои методы работы с информацией упираются в то, какие я себе ставлю цели.

У меня нет цели пробежать как можно больше информации за как можно более сжатые сроки: лично для меня это непродуктивно. Я поглощаю меньше контента, но фокусируюсь на том, чтобы его хорошо понять, уложить и подготовить к использованию.

Соответственно, я выбираю те источники и темы, в которые готова инвестировать время + готова потратить больше времени на один источник.

Сначала я расскажу, как, в принципе, строю конспект, а потом расскажу, как работаю с отконспектированными данными

Построение конспекта

Я веду электронные конспекты. Раньше очень любила писать на бумаге, но бумажные конспекты невозможно актуализировать, расширить, а если ошибся - весь лист идет насмарку. Так что, переучилась вести их в Notion и вести базу знаний там.

Любой конспект для меня базируется на четырех китах: структура, уникальность формулировок, цветовое выделение, подкрепляемость практикой (если это возможно).

🔜 Пример такого конспекта прикладываю ссылкой.

1️⃣ Структура

Одна тема у меня расположена на отдельной странице, и навигация в ней сделана с помощью Table Of Contents в ноушне, автоматически генерируемой из заголовков. Похожую штуку можно сделать в любом другом электронном сервисе мануально. Смысл в том, чтобы у вас было иерархическое содержание контента.

Ноушн поддерживает 3 уровня заголовков, и этого вполне достаточно (больше делать не советую). Заголовки разных уровней отлично структурируют тело контента и очень вам потом помогут в закреплении материала.

2️⃣ Уникальность формулировок

Каждый кусочек текста, который появляется в конспекте, проходит через меня: изначальный тезис я переигрываю в голове своими словами и пишу этими самыми своими словами, вместо того, чтобы, например, скопировать часть статьи.

На этапе этой переформулировки:

🟢 чувствуешь слабые места в понимании конспектируемого тезиса;

🟡 больше на нем концентрируешься, лучше воспринимаешь и запоминаешь;

Простое копирование быстрее, но "работает" в средне- и долгосрочной перспективе куда хуже

3️⃣ Цветовое выделение

Я выделяю цветом такие кусочки текста, чтобы потом, быстро пробежавшись взглядом только по выделенным местам, восстановить канву материала и погрузиться в невыделенные детали только там, где это надо.

Не вижу смысла выделять абзацы и даже длинные строки. Точечное выделение отлично работает на долгосрочную работу с материалом. Этих выделенных частей мне хватит, чтобы бегло просмотреть и вспомнить основную мысль. А если она не составляется из кусочков, уже вчитаться.

Кроме того, я активно пользуюсь разметкой (например, чтобы выделить кусочки кода) и эмоджи для подчеркивания сложных мест/хороших и плохих практик.

4️⃣ Ориентация на практику (опционально)

Если я конспектирую что-то, я пытаюсь дополнить (где это необходимо) конспект скринами, схемами, кусочками кода с пояснениями или "песочницами" с кодом, могу записать видео из браузера, сформировать "до - после" итд.

🟢 это помогает обогатить конспект и сделать его более пригодным для дальнейшей работы;

🟣 пока вкладываешься в разнообразную подачу информации, трогаешь ее руками, нащупываешь слабые места в своем видении, экспериментируешь с ней;

Когда конспект готов - это только полдела. Вторые полдела - не дать информации вылететь из головы.

Для этого использую:

🟣 саммаризацию;
🟡 повторяемость;
🟢 доосмысление;

1️⃣ Саммаризация

Отконспектировала главу/логический кусок/раздел? Останавливаюсь и в моменте повторяю, что я только что прошла (по возможности, не подглядывая в конспект).

Закончила на сегодня конспектировать в принципе этот источник? Повторяю то, что сегодня по нему узнала.

🔽🔽🔽