Готовлюсь к I Всероссийскому научно-образовательному семинару «Игровые решения в высшем образовании» (ИРВО-2026) в Великом Новгороде, который начнется уже завтра.

Нашел вот такой конспект (предупреждаю, это рабочая записка, а не готовое занятие, его можно докрутить/структурировать/доделать), но уже сейчас им можно пользоваться как источником для вдохновения:

Структура проектного урока по разбору и переделке игры:

1. Берём игру, которая нравится
2. Разбираем ее по косточкам:

Какие в игре правила
Как выиграть/есть ли выигрыш вообще
Где играем (полигон/стол/помещение и тд)
Сколько по времени идет игра
Сколько человек минимум/максимум играет
Какие в игре механики
Какой у игры игровой набор (компоненты/материальные объекты)
В чем фан (игровой интерес/веселье/азарт)

3. Пытаемся переделать игру:

Цели/зачем:
Зачем мы хотим ее переделать?
Для кого?
Чем они научатся/какие эмоции испытают?

На что смотрим?
Как сделать игру другой по формату (был один выигравший, хотим сделать несколько/была игра команда на команду, а как сделать несколько одновременно играющих команд)?
Что можно поменять в правилах? К чему это приведет?
Как изменить критерии выигрыша?

Важные частности:
Давайте поменяем место, где играем: другое поле/препятствия/линии/пространство
Давайте поменяем время/таймы/серии/подходы игры
Давайте сделаем эту игру один против всех/все против всех/пара на пару/какие еще есть мысли?
Давайте изменим игровой набор? Что уберем? Что добавим?

Давайте добавим сюжет
Давайте добавим роли
Давайте добавим оружие
Давайте добавим карточки
Давайте добавим скрытые правила, которые раз в N минут меняют формат игры/основные правила

Проверяем, что изменилось?
Как все, что мы хотим изменить/добавить повлияло на игровой фан?
А что еще может добавить фана?
Что еще можем поменять — под наши цели/задачи?
Какие игры можем совместить друг с другом?

4. Собираем новую версию игры и тестируем ее

Что важно:
Это именно упражнение/урок для того, чтобы понимать как задача/условия играния/формат/элементы и механики влияют на игровой процесс/эмоции и выводы игроков.

Когда мы проводим такое, для нас важнее не качество итоговой игры, а выводы об игровом мышлении, тех этапах анализа/деконструкции/пересборки, которые мы прошли вместе.

@myseriousgames — канал про прикладные игры для образования и бизнеса

#прикладныеигры #методики