🔺 در راستای مسئولیت کمیته توسعه آموزش در ارتباط با پیگیری مسائل آموزشی پزشکی، جلسه‌ای که با حضور اعضای ذیل برگزار شد:
● آقای دکتر اسلامی، معاونت آموزش دانشکده پزشکی
● خانم دکتر آخوندزاده، مسئول EDO دانشکده پزشکی
● خانم دکتر فیروزی، مسئول آموزش دانشکده پزشکی در مقطع علوم‌پایه
● خانم دکتر زرج، مسئول آموزش دانشکده پزشکی در مقطع پاتوفیزیولوژی
● آقای مهدی اِشراقی آریا، دبیر دانشکده پزشکی کمیته توسعه آموزش
● جمعی از نمایندگان و دانشجویان محترم در مقطع علوم‌پایه و پاتوفیزیولوژی
🔹 در این جلسه، مجموعه‌ای از مسائل و پیشنهادهای مرتبط با ساختار آموزشی دوره پزشکی عمومی، نحوه توزیع دروس، نظام ارزشیابی و شرایط برگزاری آزمون‌ها مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت. هدف از این نشست، بررسی راهکارهای قابل پیگیری برای کاهش چالش‌های آموزشی و فراهم‌سازی زمینه ارتقای کیفیت آموزش پزشکی بود.
✅ مهم‌ترین محورهای مطرح‌شده و تصمیمات جلسه عبارت‌اند از:
❍ 1. پیشنهاد بازنگری در ساختار پاتوفیزیولوژی و توزیع دروس طی سه ترم تحصیلی
با توجه به تراکم قابل‌توجه دروس فیزیوپاتولوژی در ترم‌های ششم و هفتم و فشار آموزشی ناشی از تجمیع مباحث تخصصی، پیشنهاد شد از ظرفیت آموزشی ترم پنجم نیز برای توزیع متناسب‌تر دروس این مقطع استفاده شود.
❍ 2. بررسی امکان برگزاری آزمون هر درس پاتوفیزیولوژی در هر ترم
با هدف کاهش احتمال تأخیر در روند تحصیلی دانشجویان در صورت عدم کسب نمره قبولی، پیشنهاد برگزاری آزمون هر درس در هر ترم تحصیلی از مقطع پاتوفیزیولوژی، مطرح شد.
❍ 3. بازنگری در انطباق سؤالات آزمون‌ها با محتوای تدریس‌شده
ضرورت بررسی تناسب میان سؤالات آزمون‌ها و محتوای آموزشی ارائه‌شده توسط اساتید در مقاطع علوم پایه و فیزیوپاتولوژی مطرح شد.
❍ 4. بازنگری در نحوه ارائه درس ژنتیک
با توجه به تراکم برنامه آموزشی ترم چهارم، مقرر شد از ترم آتی، درس ژنتیک به‌صورت ثابت در چارت ترم چهارم ارائه شود؛ همچنین امکان اخذ این درس در ترم پنجم برای دانشجویان فراهم بوده تا مدیریت حجم دروس ترم چهارم با انعطاف بیشتری صورت گیرد.
❍ 5. بازنگری در نظام دستیار آموزشی (Teacher Assist)
موضوعات زیر با هدف ارتقای کیفیت آموزش و ارزشیابی مطرح شد:
✔️ بازنگری و به‌روزرسانی بانک سؤالات اساتید؛
✔️ پیگیری حذف سؤالات نادرست پس از برگزاری آزمون‌ها؛
✔️ بازبینی محتوای آموزشی ارائه‌شده؛
✔️ بهره‌گیری از استعدادها و توانمندی‌های علمی دانشجویان در فرایند آموزش.
❍ 6. پیگیری تداخل آزمون علوم پایه با امتحانات پایان‌ترم چهارم
با توجه به تداخل آزمون علوم پایه در تاریخ ۱۵ بهمن‌ماه با امتحانات پایان‌ترم دانشجویان ترم چهارم پزشکی، مقرر شد موضوع از طریق مسئولین ذی‌ربط، بررسی شود تا در صورت امکان، فرصت زمانی لازم برای آمادگی دانشجویان فراهم شود.
❍ 7. بررسی سایر مسائل آموزشی
🔹 امتحانات میان‌ترم: پیشنهاد بازنگری در بازه زمانی امتحانات میان‌ترم و تعیین بازه پیشنهادی جدید از ۲ آذرماه تا ۱۶ آذرماه، با هدف کاهش تراکم آزمون‌ها و فراهم‌سازی فرصت کافی برای آمادگی دانشجویان مطرح شد.
🔹 شرایط کلاس‌های آموزشی: مشکلات مربوط به سیستم تهویه کلاس‌ها مطرح شد و ضرورت پیگیری آن‌ها مورد تأکید قرار گرفت.
🔻 نحوه پیگیری موضوعات مطرح‌شده
در پایان جلسه، مقرر شد مسائل و پیشنهادهای مطرح‌شده در قالب صورت‌جلسه‌ای مدون، همراه با نامه رسمی، جهت بررسی و پیگیری به مسئولین آموزشی ذی‌ربط ارائه شوند. همچنین روند پیگیری و نتایج اقدامات انجام‌شده در جلسات آتی کمیته توسعه آموزش دانشکده پزشکی بررسی خواهد شد.
♨️ هدف کمیته توسعه آموزش، شناسایی دقیق مسائل آموزشی، انعکاس نظام‌مند مطالبات دانشجویان و پیگیری آن‌ها از مجاری رسمی و مسئولانه است.
#پزشکی
📚 کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی قم
| تنها مرجع پیگیری امور آموزشی |
💠 با ما همراه باشید:
Eitaa | Telegram | Bale | Rubika