Екатерина Курникова, ведущая курса «Грамматика визуального языка» для детей 7-11 лет, предлагает посмотреть на работу Ивана Коршунова и попробовать увидеть, как здесь работает линия.
«На первый взгляд кажется, что перед нами просто заброшенный дом и заросшее пространство. Но давайте теперь посмотрим через наши волшебные очки художника: в этот момент сюжет становится второстепенным — оказывается, изображение собрано из линий. Здесь линии то тонкие и дрожащие, как сухие ветки, то пересекаются и спутываются, как будто все пространство заросло памятью.
Попробуйте обратить внимание, что сильнее чувствуется в этой работе — напряжение или покой? Какая часть кажется вам живой, а какая — будто замершей?
Можно заметить, что разные линии ведут себя по-разному:
• одни тянутся вверх, как ростки;
• другие ломаются, как сухие ветки;
• третьи мягко изгибаются.
Тонкие, ломаные, грубые, живые — каждая из них обладает своим характером. Попробуйте спросить ребенка: какую линию он заметит первой? Какая покажется ему спокойной, а какая — тревожной? Если бы эта картина была звуком, это был бы шорох, ветер или тишина?
Так мы учимся не просто смотреть на изображение, а читать его: замечать линию, ритм, пустоту, напряжение и движение».
Именно этому посвящен курс «Грамматика визуального языка». Вместе с Екатериной будем исследовать семь элементов визуального языка: линию, форму, цвет, тон, текстуру, объем и пространство.
Первое занятие — 10 октября ❤️
📍ММОМА на Ермолаевском, 17