все наши предметы: t.me/meinkurs/2090
meinkurs.ru - идет запись на Основной курс💘
Бот для записи на курс: @meinkursbot
По всем вопросам: @mk_support_mk
Post #4196
843
Channel Public Channel
ОЛ Олимпиады по обществознанию | мейнкурс
@mkstudents
- Subscribers
- 3.54K
- Photos
- 2.8K
- Videos
- 208
- Links
- 547
Showing posts older than #4197 · Back to latest
Older Posts 20 shown
Post #4195
819
Post #4194
829
Post #4193
857
Post #4192
853
Post #4191
788
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Вчера мы вспоминали основные идеи представителей франкфуртской школы, а сегодня проверим, знаем ли мы портреты ее представителей? ⬇️
Вчера мы вспоминали основные идеи представителей франкфуртской школы, а сегодня проверим, знаем ли мы портреты ее представителей? ⬇️
- ❤ 1
Post #4190
888
Правильный ответ: В
Объяснение: В теории коммуникативного действия Хабермас преодолевает пессимизм первого поколения школы, находя источник освободительного разума в структуре самого языка.
Коммуникативное действие в чистом виде свободно от инструментального целеполагания (в отличие от стратегического действия, направленного на результат и манипуляцию, описанного в пункте А).
Его цель — интерсубъективное согласие, достигаемое исключительно «ненасильственным принуждением лучшего аргумента», когда участники признают притязания друг друга на истинность, искренность и нормативную правильность высказываний.
Объяснение: В теории коммуникативного действия Хабермас преодолевает пессимизм первого поколения школы, находя источник освободительного разума в структуре самого языка.
Коммуникативное действие в чистом виде свободно от инструментального целеполагания (в отличие от стратегического действия, направленного на результат и манипуляцию, описанного в пункте А).
Его цель — интерсубъективное согласие, достигаемое исключительно «ненасильственным принуждением лучшего аргумента», когда участники признают притязания друг друга на истинность, искренность и нормативную правильность высказываний.
- ❤ 3
Post #4189
777
Вопрос 3
Юрген Хабермас (представитель второго поколения школы) вводит фундаментальное разделение между двумя типами действия: «инструментальным /стратегическим» и «коммуникативным». В чем заключается специфика коммуникативного действия?
🔤Оно ориентировано на достижение индивидуального успеха актора посредством языкового манипулирования собеседником
🔤 Оно представляет собой институционально формализованный обмен информацией внутри бюрократических структур для оптимизации управления
🔤Оно ориентировано на интерсубъективное взаимопонимание и ненасильственное достижение консенсуса на основе рациональных притязаний на значимость
Юрген Хабермас (представитель второго поколения школы) вводит фундаментальное разделение между двумя типами действия: «инструментальным /стратегическим» и «коммуникативным». В чем заключается специфика коммуникативного действия?
🔤Оно ориентировано на достижение индивидуального успеха актора посредством языкового манипулирования собеседником
🔤 Оно представляет собой институционально формализованный обмен информацией внутри бюрократических структур для оптимизации управления
🔤Оно ориентировано на интерсубъективное взаимопонимание и ненасильственное достижение консенсуса на основе рациональных притязаний на значимость
Post #4188
706
Правильный ответ:Б
Объяснение: Классическая сублимация по Фрейду требовала ограничения инстинктов, что создавало внутреннее напряжение, способное питать культуру и социальный протест.
Маркузе показывает, что развитое индустриальное («одномерное») общество снимает табу с сексуальности и гедонизма, но делает это управляемо — превращая эрос в товар, развлечение и стимул для потребления.
Такая «десублимация» является репрессивной, потому что удовлетворение инстинктов на поверхностном уровне ликвидирует глубинную фрустрацию, лишая личность импульса к радикальной критике и трансформации существующего порядка.
Объяснение: Классическая сублимация по Фрейду требовала ограничения инстинктов, что создавало внутреннее напряжение, способное питать культуру и социальный протест.
Маркузе показывает, что развитое индустриальное («одномерное») общество снимает табу с сексуальности и гедонизма, но делает это управляемо — превращая эрос в товар, развлечение и стимул для потребления.
Такая «десублимация» является репрессивной, потому что удовлетворение инстинктов на поверхностном уровне ликвидирует глубинную фрустрацию, лишая личность импульса к радикальной критике и трансформации существующего порядка.
Post #4187
698
Вопрос 2
В концепции «одномерного человека» Герберта Маркузе ключевую роль играет понятие «репрессивной десублимации». Что именно обозначает этот феномен в развитом индустриальном обществе?
🔤 Прямой институциональный запрет государственного аппарата на проявление сексуальности и свободного художественного авангарда
🔤Интеграцию раскрепощенных инстинктивных и сексуальных импульсов в коммерческую сферу потребления, что нейтрализует их критический и бунтарский потенциал
🔤Сублимацию агрессивных импульсов индивида исключительно через легитимные спортивные и военные институты позднего капитализма
В концепции «одномерного человека» Герберта Маркузе ключевую роль играет понятие «репрессивной десублимации». Что именно обозначает этот феномен в развитом индустриальном обществе?
🔤 Прямой институциональный запрет государственного аппарата на проявление сексуальности и свободного художественного авангарда
🔤Интеграцию раскрепощенных инстинктивных и сексуальных импульсов в коммерческую сферу потребления, что нейтрализует их критический и бунтарский потенциал
🔤Сублимацию агрессивных импульсов индивида исключительно через легитимные спортивные и военные институты позднего капитализма
Post #4186
653
Правильный ответ: А
Объяснение: Центральный тезис «Диалектики Просвещения» заключается в том, что Просвещение, стремившееся освободить человека от мифа и страха с помощью разума, редуцировало сам разум к утилитарной «инструментальной рациональности».
Разум стал инструментом подсчета, калькуляции и подчинения внешней природы. Неизбежным следствием покорения природы стало покорение внутренней природы самого человека и социальное отчуждение, что в итоге породило новые формы мифологии и фашистского варварства в индустриально развитом обществе.
Варианты Б и В сводят философскую проблему к локальным политическим или религиозным факторам, игнорируя эпистемологический парадокс разума
Объяснение: Центральный тезис «Диалектики Просвещения» заключается в том, что Просвещение, стремившееся освободить человека от мифа и страха с помощью разума, редуцировало сам разум к утилитарной «инструментальной рациональности».
Разум стал инструментом подсчета, калькуляции и подчинения внешней природы. Неизбежным следствием покорения природы стало покорение внутренней природы самого человека и социальное отчуждение, что в итоге породило новые формы мифологии и фашистского варварства в индустриально развитом обществе.
Варианты Б и В сводят философскую проблему к локальным политическим или религиозным факторам, игнорируя эпистемологический парадокс разума
- ❤ 1
Post #4185
833
Вопрос 1
В работе «Диалектика Просвещения» Макс Хоркхаймер и Теодор Адорно утверждают, что Просвещение в своем историческом движении превращается в собственную противоположность — миф и тоталитарное господство. Что, по мнению авторов, является главной внутренней причиной этого саморазрушения?
🔤 Вытеснение критического объективного разума субъективной (инструментальной) рациональностью, направленной исключительно на господство над природой и человеком
🔤Историческое предательство буржуазией идеалов Французской революции и отказ от принципов разделения властей в угоду монополиям
🔤Недостаточная секуляризация европейского общества, позволившая традиционным религиозным культам трансформироваться в авторитарные политические идеологии
В работе «Диалектика Просвещения» Макс Хоркхаймер и Теодор Адорно утверждают, что Просвещение в своем историческом движении превращается в собственную противоположность — миф и тоталитарное господство. Что, по мнению авторов, является главной внутренней причиной этого саморазрушения?
🔤 Вытеснение критического объективного разума субъективной (инструментальной) рациональностью, направленной исключительно на господство над природой и человеком
🔤Историческое предательство буржуазией идеалов Французской революции и отказ от принципов разделения властей в угоду монополиям
🔤Недостаточная секуляризация европейского общества, позволившая традиционным религиозным культам трансформироваться в авторитарные политические идеологии
Post #4184
818
🔤🔤🔤🔤🔤🔤 〰️🔤🔤🔤🔤🔤
Поговорим о франкфуртской школе социологии?
Поговорим о франкфуртской школе социологии?
Post #4183
1.13K
появились даты олимпиады РАНХиГС по обществознанию
ещё одну перечневую олимпиаду можно добавлять в календарь на сезон 2026/27
16 сентября - открывается регистрация
20 октября - 18 ноября - отборочный этап онлайн
январь–февраль - заключительный этап
обществознание у РАНХиГС сейчас заявлено как олимпиада II уровня
в заданиях делают акцент на современных событиях, новых правовых нормах и умении применять теорию к реальным общественным процессам
ещё одну перечневую олимпиаду можно добавлять в календарь на сезон 2026/27
16 сентября - открывается регистрация
20 октября - 18 ноября - отборочный этап онлайн
январь–февраль - заключительный этап
обществознание у РАНХиГС сейчас заявлено как олимпиада II уровня
в заданиях делают акцент на современных событиях, новых правовых нормах и умении применять теорию к реальным общественным процессам
- ❤ 23
Post #4182
987
Термины из философии звучат как заклинания? 🪄
Соня Кузнецова рассказывает, какой алгоритм выбрать, чтобы с ними разобраться
Соня Кузнецова рассказывает, какой алгоритм выбрать, чтобы с ними разобраться
- ❤ 16
Post #4181
909
Forwarded from мейнкурс | олимпиады
💙 Сегодня свой день рождения отмечает человек, который стал по-настоящему важной частью Мейнкурса — Яна Лысюк!
Когда-то Яна пришла в Мейнкурс готовить ребят к олимпиадам и стала главным тренером 😅
И сегодня продолжает быть рядом с командой, поддерживать ребят и помогать им готовиться к большим олимпиадным победам
Яна, мы желаем тебе счастья, новых высот (на скалодроме и не только :)) и как можно больше ярких путешествий! (Совсем недавно Яна побывала на краю света 🤭)
С днём рождения, Яна! Очень ценим, что ты с нами 💙
Когда-то Яна пришла в Мейнкурс готовить ребят к олимпиадам и стала главным тренером 😅
И сегодня продолжает быть рядом с командой, поддерживать ребят и помогать им готовиться к большим олимпиадным победам
Яна, мы желаем тебе счастья, новых высот (на скалодроме и не только :)) и как можно больше ярких путешествий! (Совсем недавно Яна побывала на краю света 🤭)
С днём рождения, Яна! Очень ценим, что ты с нами 💙
- ❤ 42
- ❤🔥 18
- 🍓 13
Post #4180
1.21K
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Одна из самых приятных теорий для применения на олимпиадах по обществознанию - теория капиталов Пьера Бурдьё, мне не раз она помогала на турах.
Давайте разберёмся с ней раз и навсегда.
Французский социолог и философ XX века, один из ключевых теоретиков социального неравенства, воспроизводства власти и стратификации.
Автор понятий "габитус", "поле" и концепции множественных капиталов, о которой мы сегодня с вами и поговорим (впрочем, если на этом посте будет много реакций, мы разберём и другие понятия из этого списка).
В широком смысле капитал — это любой накопленный ресурс (не только деньги!), который даёт социальную силу, признание, власть и преимущества в определённых сферах жизни ("полях").
Главная фишка: разные формы капитала могут конвертироваться друг в друга.
1) Экономический капитал
Материальные и финансовые ресурсы: деньги, недвижимость, акции, земля.
Это база, которая легче всего измеряется и напрямую конвертируется в другие виды капитала (например, деньги можно вложить в престижное образование).
2)Культурный капитал
Ресурсы, связанные со знаниями, вкусом, образованием и воспитанием.
Бурдьё делит его на 3 состояния:
3) Социальный капитал
Сеть полезных контактов, связей и членство в определённых группах. Это ваше окружение, семья, профессиональные знакомства и клубные сообщества, к которым можно обратиться за поддержкой (#связи решают).
4)Символический капитал
Престиж, авторитет, репутация и признание со стороны общества. Это то, как другие люди воспринимают ваши остальные капиталы.
Например, статус академика, звание заслуженного деятеля или победа на Всеросе дают легитимный авторитет в глазах окружающих.
😎 Олимпиадный лайфхак:
теорию о капиталах Бурдьё можно вставлять как в социологические, так и экономические и даже политологические рассуждения. Именно поэтому её так важно знать!
Одна из самых приятных теорий для применения на олимпиадах по обществознанию - теория капиталов Пьера Бурдьё, мне не раз она помогала на турах.
Давайте разберёмся с ней раз и навсегда.
Кто такой Пьер Бурдьё?
Французский социолог и философ XX века, один из ключевых теоретиков социального неравенства, воспроизводства власти и стратификации.
Автор понятий "габитус", "поле" и концепции множественных капиталов, о которой мы сегодня с вами и поговорим (впрочем, если на этом посте будет много реакций, мы разберём и другие понятия из этого списка).
Что такое капиталы по Пьеру Бурдьё?
В широком смысле капитал — это любой накопленный ресурс (не только деньги!), который даёт социальную силу, признание, власть и преимущества в определённых сферах жизни ("полях").
Главная фишка: разные формы капитала могут конвертироваться друг в друга.
Описание каждого капитала:
1) Экономический капитал
Материальные и финансовые ресурсы: деньги, недвижимость, акции, земля.
Это база, которая легче всего измеряется и напрямую конвертируется в другие виды капитала (например, деньги можно вложить в престижное образование).
2)Культурный капитал
Ресурсы, связанные со знаниями, вкусом, образованием и воспитанием.
Бурдьё делит его на 3 состояния:
- Инкорпорированное: ваши знания, манеры, эрудиция, грамотная речь (то, что "впитано" с детства и формирует габитус)
- Объективированное: материальные культурные ценности (книги, картины, научные инструменты)
- Институционализированное: официальные подтверждения квалификации (диплом МГУ/ВШЭ, диплом победителя ВсОШ, сертификаты ДПО и т.д.).
3) Социальный капитал
Сеть полезных контактов, связей и членство в определённых группах. Это ваше окружение, семья, профессиональные знакомства и клубные сообщества, к которым можно обратиться за поддержкой (#связи решают).
4)Символический капитал
Престиж, авторитет, репутация и признание со стороны общества. Это то, как другие люди воспринимают ваши остальные капиталы.
Например, статус академика, звание заслуженного деятеля или победа на Всеросе дают легитимный авторитет в глазах окружающих.
😎 Олимпиадный лайфхак:
теорию о капиталах Бурдьё можно вставлять как в социологические, так и экономические и даже политологические рассуждения. Именно поэтому её так важно знать!
- ❤ 36
- 🔥 12
- 👍 8
- 🥰 3
- 😍 3
- 💅 3
- ❤🔥 1
- 👏 1
Post #4179
1.18K
Продолжаем знакомить вас с преподавателями мейнкурса ✨
Сегодня передаём слово Максиму Королёву - нашему выпускнику, победителю Высшей пробы по социологии и философии, а теперь преподавателю и куратору МК
Поговорили с Максимом о том, с чего начался его олимпиадный путь, с какими сложностями он столкнулся и были ли моменты, когда хотелось всё бросить. Делимся первой частью интервью
С чего начался твой олимпиадный путь? Что тебя смотивировало начать участвовать в олимпиадах?
В девятом классе я прошёл на регион по обществознанию, выиграл его, но на закл не прошёл. В десятом уже решил ради интереса поучаствовать в перечневых, стал победителем олимпиады «Миссия выполнима». Как известно, аппетит приходит во время еды, поэтому весной того же года я решил серьёзно готовиться к следующему сезону и пришёл в мейнкурс. Но вообще, мне был интересен процесс, а когда удовольствие подкрепляется БВИ, мотивация не ослабевает.
С какими сложностями ты столкнулся на своём олимпиадном пути?
Я не отдавал себе отчёт, что уровень у меня на начало занятий был очень низкий. Поэтому, когда мы начали серьёзно заниматься, я постепенно привыкал к объёму информации. Ну и во время пика нагрузки, за неделю до региона, было очень тяжело распределять время.
Были ли мысли, что не получится в будущем поступить БВИ, что олимпиады - пустая трата времени?
Были, были не раз. Когда лето закончилось, появилась школа, курсы к ЕГЭ, появилось ощущение, что игра не стоит свеч. Но я всегда говорил себе, что должен довести дело до конца. И довёл))
Какие олимпиады в итоге удалось выиграть и ты поступил?
Удалось выиграть РАНХиГС по обществознанию, Высшую пробу по философии и социологии, взять призёрство в Высшей пробе по обществознанию, «Миссии выполнима» по обществознанию и РАНХиГС по политологии.
Поступил на экономику и госуправление в РАНХиГС.
Какое событие на олимпиадном пути запомнилось больше всего?
Самым запоминающимся событием пока стал момент появления результатов по философии. Когда после пробника я шёл домой, был сильный снег, и я увидел, что получил 93 по философии. Это пока самое яркое воспоминание.
Сегодня передаём слово Максиму Королёву - нашему выпускнику, победителю Высшей пробы по социологии и философии, а теперь преподавателю и куратору МК
Поговорили с Максимом о том, с чего начался его олимпиадный путь, с какими сложностями он столкнулся и были ли моменты, когда хотелось всё бросить. Делимся первой частью интервью
С чего начался твой олимпиадный путь? Что тебя смотивировало начать участвовать в олимпиадах?
В девятом классе я прошёл на регион по обществознанию, выиграл его, но на закл не прошёл. В десятом уже решил ради интереса поучаствовать в перечневых, стал победителем олимпиады «Миссия выполнима». Как известно, аппетит приходит во время еды, поэтому весной того же года я решил серьёзно готовиться к следующему сезону и пришёл в мейнкурс. Но вообще, мне был интересен процесс, а когда удовольствие подкрепляется БВИ, мотивация не ослабевает.
С какими сложностями ты столкнулся на своём олимпиадном пути?
Я не отдавал себе отчёт, что уровень у меня на начало занятий был очень низкий. Поэтому, когда мы начали серьёзно заниматься, я постепенно привыкал к объёму информации. Ну и во время пика нагрузки, за неделю до региона, было очень тяжело распределять время.
Были ли мысли, что не получится в будущем поступить БВИ, что олимпиады - пустая трата времени?
Были, были не раз. Когда лето закончилось, появилась школа, курсы к ЕГЭ, появилось ощущение, что игра не стоит свеч. Но я всегда говорил себе, что должен довести дело до конца. И довёл))
Какие олимпиады в итоге удалось выиграть и ты поступил?
Удалось выиграть РАНХиГС по обществознанию, Высшую пробу по философии и социологии, взять призёрство в Высшей пробе по обществознанию, «Миссии выполнима» по обществознанию и РАНХиГС по политологии.
Поступил на экономику и госуправление в РАНХиГС.
Какое событие на олимпиадном пути запомнилось больше всего?
Самым запоминающимся событием пока стал момент появления результатов по философии. Когда после пробника я шёл домой, был сильный снег, и я увидел, что получил 93 по философии. Это пока самое яркое воспоминание.
- ❤ 8
- ❤🔥 3
- 🍓 3
- 💘 2
Post #4178
1.2K
❤️ Как прошли первые учебные дни в вузе у нашей выпускницы Ульяны?
У нас была встреча в вузе, научные руководители, доцент кафедры и другие люди говорили свои пожелания, только немного запугали своими словами «будет трудно». После обсудили важные моменты касаемо учебной части.
Была выдача студенческих билетов, которые в этом году приняли новый вид. Также общались с кураторами, которые все очень добрые и хорошие 🫶🏻 Познакомилась с новыми ребятами и встретила уже старых знакомых.
Впечатления в вузе положительные, но немного непривычно такое большое количество людей. Уже жду начала полноценной учебы, которая стартует со второй недели сентября.
У нас была встреча в вузе, научные руководители, доцент кафедры и другие люди говорили свои пожелания, только немного запугали своими словами «будет трудно». После обсудили важные моменты касаемо учебной части.
Была выдача студенческих билетов, которые в этом году приняли новый вид. Также общались с кураторами, которые все очень добрые и хорошие 🫶🏻 Познакомилась с новыми ребятами и встретила уже старых знакомых.
Впечатления в вузе положительные, но немного непривычно такое большое количество людей. Уже жду начала полноценной учебы, которая стартует со второй недели сентября.
- ❤ 11
- 👍 1
- 🔥 1
Post #4177
1.34K
Какие НПА добавили в рекомендации Высшей пробы по обществознанию?
В прошлом году в списке нормативных источников было шесть базовых документов:
🔵Конституция РФ
🔵УК РФ
🔵КоАП РФ
🔵ГК РФ
🔵ТК РФ
🔵СК РФ
В новых рекомендациях все они сохранились, но к ним добавили ещё два источника:
🔵ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»
🔵Закон РФ «О защите прав потребителей»
В этом году в программу одновременно добавили полноценный блок гражданского права, где отдельно появились договоры, гражданско-правовая ответственность и права потребителей.
Закон о защите прав потребителей в целом несложный, а вот ФКЗ о судебной системе запутанный, над ним надо посидеть основательнее 😭
В прошлом году в списке нормативных источников было шесть базовых документов:
🔵Конституция РФ
🔵УК РФ
🔵КоАП РФ
🔵ГК РФ
🔵ТК РФ
🔵СК РФ
В новых рекомендациях все они сохранились, но к ним добавили ещё два источника:
🔵ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»
🔵Закон РФ «О защите прав потребителей»
В этом году в программу одновременно добавили полноценный блок гражданского права, где отдельно появились договоры, гражданско-правовая ответственность и права потребителей.
Закон о защите прав потребителей в целом несложный, а вот ФКЗ о судебной системе запутанный, над ним надо посидеть основательнее 😭
- ❤ 14
- 😱 9
- 💔 6
- 😭 3