КАК БЫ Я СОЗДАЛ...

Как играть?
Оглядитесь вокруг себя. Выберете предмет, который вас больше всего привлекает. Это может быть стакан, телефон, зарядка, конфета, дом, небо и тд...
Начните размышлять о том, как бы вы могли создать этот предмет. Не стесняйтесь. Предполагайте как можно больше разных решений.
Важно, чтобы основная функция предмета, который вы выбрали, сохранялась (в стакан можно налить воду, в доме можно было бы жить летом и зимой и тд).
Далее ответьте на вопрос, а чем такая реализация лучше/хуже привычного способа? (Удобнее, сложнее сделать, дешевле, не так красиво...)

Что развивается?
Инженерный подход и навыки создателя. Постоянно рассуждая о том, какими способами можно подойти к решению конкретной задачи, вы постепенно выстраиваете для себя аксиому, что к достижению цели всегда ведут несколько путей. Это позволит вам в разных жизненных ситуациях продолжить идти к цели, если один подход не сработает.
Также вы сосредоточитесь не только на пути, но и оценке его эффективности с учетом внешних факторов.

ЧТО СДЕЛАТЬ С...

Как играть?
Вам также нужно выбрать предмет около вас. Но теперь вы будете не создавать его, а применять. Попробуйте накидать как можно больше способов его применения.
Идеально, если вы делаете это не один, а в компании. Попробуйте посоревноваться, кто предложит больше вариантов, обсудите, какую выгоду вы получаете от применения этого предмета тем или иным способом.  Идеально, если вы попробуете эффективно применить предмет там, где ему вообще не место, с первого взгляда.

Что развивается?
Навык синергии знаний и креативного мышления. Чем больше инструментов вы можете применить при решении задач, тем больше вероятность максимизировать выгоду при достижении цели.
Делая это упражнение, вы выработаете подход к освоению разных инструментов “не по инструкции”, а сразу будете задумываться о его многовариантном применении. 

ПОЧЕМУ ТАКАЯ ФОРМА...

Как играть?
И снова выберете предмет)
Вот принесли вам пироженку в кафе, она может быть квадратная, прямоугольная, овальная и тд. А почему?
Почему именно это изделие имеет такую форму? Что это ему дает? Можно ли ее изменить, чтобы предмет от этого стал лучше?

Пример с пироженкой взял из личного опыта, но вы можете выбрать что-то менее калорийное) Например, вывеску магазина или стул)

Что развивается?
Навык оптимизации и понимания востребованности. Постоянное размышление о форме и улучшении вещей вокруг поможет вам развить навык отвечать на вопрос “А куда двигаться дальше? Как получить больше выгоды?”. С предметов вы перенесете его на личные цели, которые сможете закрывать через цикл обучения.

В ЧЕМ СИЛА?

Как играть?
Здесь вам понадобятся другие люди. И самое тяжелое... придется с ними общаться...
Во время общения с собеседником постарайтесь сосредоточиться на нем и ответить на вопросы “В чем его сильные стороны? Почему именно эти стороны стали сильными? Что на это повлияло?”

Что развивается?
Навык ученика. Мы склонны стремиться учиться у людей, когда видим, что они нас превосходят в каком-либо навыке. Если вы будете стараться искать в эти навыки каждом человеке, ваша база для обучения и совершенствования будет постоянно увеличиваться. Также вырастит мотивация создавать социальные контакты, что очень прокачает навыки коммуникации)