💠نسبیت گرایی معرفت شناختی💠

بخش چهارم

دومین مخالفت ما باروایت تندرو #تاریخ_علم #کوون به خود ابطال سازی
ربط دارد. تحقیق در تاریخ ، و به ویژه در #تاریخ_علم ، روش‌هایی را به کار می‌برد که با روش های مورد استفاده #علوم_طبیعی تفاوت بنیادینی ندارند:
➖مطالعه اسناد و مدارک
➖ترسیم عقلانی ترین استنباط ها و نتیجه گیری ها
➖استقرا بر مبنای داده‌های موجود ونظایر اینها
اگر چنین استدلال هایی در فیزیک یازیست شناسی این امکان را برای ما فراهم نسازد که به نتایج از لحاظ اخلاقی قابل اتکایی برسیم ، به چه دلیلی می توانیم در تاریخ به آنها اعتماد کنیم ؟

اگر سخن گفتن به شیوه واقع گرایانه درباره مفاهیم علمی از قبیل الکترون یا dna، توهمی بیش نیست، چرا به شیوه واقع گرایانه درباره مفاهیم تاریخی از قبیل سرمشق خواهد بزنیم؟
(مفاهیم تاریخی ای که تعریف بسیار نادقیق‌تری در مقایسه با مفاهیم علمی دارند)

ولی از این هم میتوان پیش تر رفت.
ارائه سلسله مراتبی مبتنی بر میزان اعتبار نظریه های مختلف ، بر اساس کمیت و کیفیت شواهد موید آنها ، کاری طبیعی است .
هر دانشمندی . در واقع هر انسانی چنین کاری را انجام می‌دهد و احتمال ذهنی بیشتری برای نظریه های ثابت شده تر (برای مثال #تکامل انواع یا وجود اتم ها) و احتمال ذهنی کمتری برای نظریه های فرضی تر (از قبیل نظریه های مفصل گرانش کوانتومی) قائل می‌شود.

این استدلال‌ها هنگام مقایسه نظریه های علوم طبیعی و نظریه های تاریخی و جامعه شناختی نیز کاربرد دارد ، برای مثال شواهد مربوط به گردش کره زمین بسیار محکم تر از هر گونه شاهدی است که #کوون می‌تواند در حمایت از نظریه های تاریخیش ارائه کند .
البته این به آن معنی نیست که فیزیکدانان باهوش تر از مورخان هستند یا اینکه روش‌های بهتری به کار می‌برند بلکه صرفاً حاکی از آن است که آنها با مشکلات کمتر پیچیده ای سر و کار دارند که متغیرهای کمتری در بر دارد . علاوه بر این اندازه گیری و کنترل آنها هم آسانتر است .
به هیچ وجه نمی‌توانیم از به کارگیری چنین سلسله مراتبی در مورد باورهای خود جلوگیری کنیم این سلسله مراتب تلویحا حاکی از آن است که هیچ استدلال قابل تصور مبتنی بر دیدگاه از تاریخ وجود ندارد که بتواند به جامعه‌شناسان فیلسوفان کمک کند که می خواهند به طور کلی اعتبار نتایج علمی را زیر سوال ببرند.

#چرندیات_پست_مدرنیسم
صفحه ۱۱۳
https://t.me/mghlte

#پست_مدرنیسم
#روش_شناسی
#منطق_مادی
#فلسفه_علم
#نسبی_گرایی