Запуск «Киберурока» в российских школах вписывается в более широкий подход правительства к цифровой безопасности детей. Речь идет уже не об отдельных уроках информатики, а о попытке встроить медиаграмотность в школьную среду: научить различать манипуляции, проверять информацию и понимать риски, которые возникают в соцсетях и мессенджерах.

Михаил Мишустин последовательно акцентирует эту тему. Во время посещения школы в Калужской области премьер отдельно говорил с учениками о цифровом следе, подчеркнув, что оставленная в сети информация «не стирается практически никогда» и может быть использована мошенниками. Правительство также утвердило комплекс мер по профилактике негативных явлений в детской и молодежной среде на 2026–2030 годы. В документ вошли кибердружины и медиапатрули, мониторинг опасного контента и дополнительная подготовка педагогов.

На этом фоне «Киберурок» выглядит как практическое продолжение уже заданной линии. Проект запускает «Мастерская новых медиа». Его задача – закрыть пробел между запретительными мерами и профилактикой. Одними блокировками невозможно защитить школьников от фейков, мошенничества, травли или вовлечения в деструктивные сообщества. Нужен навык самостоятельной оценки информации и понимание последствий собственных действий в сети.

Этот проект становится еще одним направлением, где цифровая повестка соединяется с системой образования. Это практичная задача с понятным социальным эффектом: дети начинают пользоваться технологиями раньше, чем школа успевает объяснить связанные с ними риски. Поэтому медиаграмотность постепенно превращается из факультативной темы в элемент базовой образовательной подготовки.

Подписывайтесь на канал
Майского указа в МАКС