Первых двух частях мы начали разбираться в непростой теме обучений. В первой мы разобрали какие бывают ученики, и типы их мотивации. Во второй мы поговорили о преподавателях
Пришло время финальной третьей части. И ответа на вопрос: «И как в этом разобраться?»
Первая аксиома, которую стоит понять - обучение благо. Весь текущий прогресс человечества заключается в умении эффективно передавать и дорабатывать любое знание. Скапливать его и улучшать
И если раньше любой австралопитек был гением во всем, что касалось его выживания, то сейчас, современный человек намного умнее австралопитека, но с оговоркой. Оговоркой на то, что мы гении, но в своих узких вещах. Кто-то бухгалтер, а кто-то экономист
Я к примеру не знаю как запустить генерацию электричества на ГЭС, даже готовой к эксплуатации. А местный инженер знает
Мастерство этого инженера со временем множится, но в отдельной части знания. И к тому моменту как такое знание становится нам нужно в той области, где исторически мы его не получали - стоит прибегать к услугам знающих людей. Тех кто свое время и силы, до этого, тратили именно в интересующий нас области. И это логично
Любое обучение чему-то вас научит. Правда иногда не тому что вы изначально ожидали
Но как все таки отличить того кто действительно даст знания, то просто хорошего продавца?
1. Стоит начать с поведения. Зачастую, напоказ ярким людям, есть мало что сказать. Это такая маска, которая снимает с них много вопросов. Настоящие эксперты, не всегда, но частенько затворники. Им кажется что ничего никому не стоит доказывать. Они уверены в своих знаниях. И если вы видите человека, который кричит какой он офигенный из каждого утюга, то возможно стоит к нему присмотреться внимательнее. А так ли это на самом деле?
2. Красивая упаковка. К сожалению, как и первый пункт - это не 100% маркер. Любые лучшие продукты и знания, без красивой упаковки не продаются. Но просто нужно держать в голове одну простую вещь: красивая упаковка не всегда в себе что-то содержит. Проверяйте
3. Обещания 100% результата. Любимое. И это игра в которой проигрывают оба. Нет ничего проще, чем сделать продажу, пообещав решения всех проблем. Но ученик в момент такого обещания расслабляется, и перестает делать что-либо для своего результата. А преподаватель становится заложником, тем от кого будут всегда требовать больше, и никогда этого будет недостаточно
4. Знает все точно. Это просто характеристика человека не разбирающегося в вопросе. Полная уверенность в любых, а тем более сложносоставных явлениях - признак дилетанта. Если вы спросите меня как продвинуть ваш товар «в топ», как бы плохо этот вопрос не звучал, то я начну задавать кучу встречных вопросов, узнавать о товаре, о конкурентах, о времени на сайте, о текущих усилиях и так далее. Любой дилетант ответит: «Нужно сделать хорошее СЕО, немного выкупов, и залить рекламой. И вот вы уже в топе». Эти ребята уверены в своей правоте и не сомневаются. Такое поведение носит название эффект Даннинга-Крюгера, почитайте полнее, если будет интересно
Здесь стоит вновь оговориться, что любые наставники и любые курсы - нужны
Если у вас есть порыв к действию, то значит есть и потребность. Можно её игнорировать, конечно. Но она никуда не денется. И рано или поздно вероятно вы вернетесь к ней снова, но с потерянным временем
Просто не теряйте время, даже ценой совершенны ошибок. Ошибки можно исправить, а время нельзя вернуть
Максим Следь