Не могу не поделиться прекрасным текстом Богдана Рублева (русский перевод в целом мой)


⸻

О прыжках в высоту и математических олимпиадах

Можно ли представить себе такую ситуацию?
В Украине объявлено проведение открытого чемпионата по прыжкам в высоту среди женщин.
Естественно, заявились наши прославленные спортсменки с мировыми именами, ещё 30–40 перспективных прыгунов, а кроме того — тысяча девушек, которые имеют отличные оценки по физкультуре. При этом на уроках физкультуры они занимаются всем понемногу — волейболом, гимнастикой, бегом и т. д.

Организаторы чемпионата, разумеется, установили стартовую высоту на уровне 170 см. После этого 950 участниц с такой высотой не справились — что было совершенно очевидно заранее. И вот один из тренеров, специализирующийся на тяжёлой атлетике, заявил, что чемпионат Украины «провален», поскольку 95 % участниц не совершили ни одной удачной попытки.

Мгновенно приехали корреспонденты «Сніданку з 1+1», чтобы снять сюжет, узнать его мнение и распространить его на всю страну. При этом очевидная истина, что к такому соревнованию необходимо готовиться, изучать технику прыжков, иметь соответствующую физическую форму, даже не поднималась.
Напротив, всех стали убеждать, что каждая участница должна была преодолеть хотя бы какую-то высоту, а значит, соревнование следовало начинать с планки примерно в 50 см — чтобы любая, кто в хорошей физической форме, могла хотя бы переступить через планку, даже не имея представления, как правильно прыгать.

Далее корреспонденты распространили мнение, что соревнования по прыжкам вообще «никому не нужны», что «это совок», от которого давно пора отказаться. А нашим прославленным спортсменкам, приносящим Украине славу на международных аренах, будто бы стоило заняться чем-нибудь «более полезным» для себя и страны.

Может ли кто-нибудь представить себе такой абсурд?
Но когда полностью аналогичная ситуация происходит с математическими олимпиадами — это почему-то воспринимается спокойно.

Учительница, которая открыто заявила, что не провела ни одного кружка или факультатива для подготовки учеников к олимпиадам, отправила на районную олимпиаду по математике «отличников» в надежде, что они там что-нибудь покажут.
После завершения она опубликовала пост, что олимпиада «провалена», потому что 93 % учеников не решили ни одной задачи на 7 баллов.

Но ведь олимпиады — это интеллектуальные соревнования, к которым нужно готовиться.
Некоторые преподаватели ведущих математических школ даже на уроках обсуждают интересные идеи, возникающие при решении задач.
В целом же учителя, разбирающиеся в олимпиадном движении, проводят для учеников специальные кружки и факультативы, советуют родителям найти внешних тренеров или готовиться самостоятельно — по математической литературе или материалам из интернета.

По крайней мере, они рекомендуют своим ученикам перед участием в олимпиаде просмотреть задачи прошлых лет, чтобы понять, посильны ли они на данный момент.

Заинтересовали ли корреспондентов «Сніданку з 1+1» эти очевидные вещи — что к олимпиадам, как и к любым другим творческим конкурсам, нужно готовиться, и без подготовки шансы на успех невелики?
Нет, они лишь развивали тезисы той самой учительницы. Вероятно, она не смогла объяснить ученикам, что они не были готовы к олимпиаде, куда их отправили, и поэтому выбрала удобную версию — что задачи были «вне программы», что во всём виноваты МОН, МАН и авторы заданий.
Вместо того чтобы взглянуть в зеркало, виновные были найдены мгновенно.

Отмечу, что все люди, хоть немного знакомые с олимпиадами, в комментариях на Facebook писали, что как минимум две задачи в каждой параллели были по силам любому ученику, способному логически рассуждать и выполнять простые действия — сокращение дробей, деление на 5 и т. п.
Некоторые родители вспоминали, что похожая задача с факториалами уже встречалась несколько лет назад на олимпиаде для 4–6 классов, и тогда дети неплохо с ней справлялись.
Но корреспондентов «Сніданку» это совершенно не интересовало: даже попытки услышать другую точку зрения не было.

А она такова.