Мотивация из увлечений ребёнка

В прошлом посте описала распространенную проблему. Теперь расскажу об одном из методов ее решения на конкретном примере из нашей школы.

Исходная ситуация. Есть мотивированный родитель, который хотел бы, чтобы его сын учился в хорошем месте, и есть сообразительный 5-классник, который применяет свои таланты на изобретение способов увернуться от учебы: незаметно отвлекаться или не пытаться думать, притворяясь дурачком, чтобы поругаться на него было сложнее. На лень-то ругаются, а на глупость нет, обычно просто помогать будут) Ребенок учится у нас на курсе с тьюторингом, то есть у него есть выстроенная программа курса и созвоны с тьютором (по сути, репетиторство по видео-учебнику с проверкой эффективности прохождения программы.

Тьютор видит основную проблему и, учитывая интерес ребенка к настольным играм, находит способ, как поднять мотивацию: придумывает свою настольную игру, очки и сила в которой зарабатывается по итогам занятия. У ребенка сила прибавляется от решения задач, Всё это с красивыми картинками и продуманными правилами, чтобы было интереснее играть.

Итог: ребенок занимается не отвлекаясь, у него есть простая и понятная мотивация здесь и сейчас порешать задачки и приятная награда за это в конце :)

В заключение скажу, что путь к сложным олимпиадам гораздо сложнее, и там без внутренней мотивации не обойтись. Но часто геймификация может легко и приятно поднять интерес, потому что она переводит сложную цель в простую и понятную и делает легче путь, разбивая его на маленькие шаги.