🔘Было дело. Про прикорм.
Буду постепенно описывать процесс потому, что история не в один акт

Вероятно, еще на этапе беременности я определила для себя, что питание пюрешками из баночек мне не откликается. В разных блогах смотрела на чудеса самоприкорма и думала, что это круто и так естественно. И полагала, что это еще и легко. Ну да, грязюку убирать, но эти дети едят сами! Такие забавные и такие самостоятельные. Мне нравилась эта картинка.

На пути к прикорму передо мной встал выбор:
🔹Педиатрический прикорм (баночки, пюрешки), который я сразу отклонила
🔹Педагогический (ребенок пробует еду микродозами из маминой тарелки со здоровой едой, когда ест мама)
🔹Самоприкорм (ребенку предлагается тарелка, с небольшими безопасными кусочками сбалансированных продуктов, он сам берет и пробует то, что ему нравится, мама параллельно ест тоже самое из своей тарелки)

Я изучила курсы «Принятия» по педприкорму (педагогическому) и курсы Полины Казимировой по самоприкорму. Все звучало довольно просто и в тоже время было много нюансов: ребенок должен проявлять очевидный пищевой интерес, но при этом может делать это и не очевидно; ребенок должен сидеть, чтобы есть, но если не умеет, то сажаем к себе на колени, но в то же время присаживать не сидящего ребенка нельзя, но если не более 15 мин то можно; с 6 мес может начаться железодефицит, но ребенок в 6 мес может быть не готов к прикорму, а насильно нельзя, потому, что это пищевое насилие; еда должна быть только та, которую привыкли есть в семье, но обязательно здоровая и разнообразная, а сколько у нас семей питается разнообразной здоровой едой… 🫠

Это взрывало мой мозг: как из стольких противоречий можно сделать что-то гармоничное? Но надо было что-то делать.

#ядрён_прикорм