Montessori-Mama

Просто оставлю это здесь. Притащили детей в павильон. А там везде цифры римские. Итог - дети сидят на полу. Кира рассказывает Феде про римские цифры. Записывают его день рождения.

Вот люблю такое.

Кратко почему я хочу вести группу рисования для детей.


Потому что у них какой-то нереальный запас творчества внутри.

А творчества моих мне мало видимо. Хочется еще))

Привет всем. На выходных мы с Кирой были на МК по настолкам.
Настолки делали по типу бродилок. Змейки/лесенки. Бонусы. Ограничения.

Из классного это идея сенсорных бонусов - кто встал на эту клетку тот обнимается.
Бонусы, которые привязаны к кому-то из семьи. Т е фото мамы и дополнительный ход

Мы конечно пошли своим путем. И сделали настолку по ДНК. Будем дорабатывать и может я ее тоже потом отрисую.

Федя посмотрел и тоже решил нарисовать свою игра на 140 ходов с лесенками и бомбочками.

А самое главное к чему я все это

Делать настолки с детьми. Это круто. Это не просто совместное время. Это потом пользоваться плодами своей деятельности. И творчества.
Это возможность поговорить на умные или важные темы.
И обнимашки.

Кира написала и нарисовала еще одну книжку. Я распечатала и сшила (наконец-то специальным степлером а не нитками)

И это вот прям то чем я горжусь, наверно, в родительстве. Помогать детям делать офигительные вещи.

И хочется больше чего-то такого помогать им. К сожалению, не у всех хватает сил и запала. Но не в этом ли заключается одна из функций родительства.

Кажды год я думаю. Ну может будет много снега. И с Федиными гостями мы будем строить снежную крепость или просто беситься в снегу но нет.

Очередная деньрожденная вечеринка.

Все что любит Федя и что люблю я

Поделки. Квест. Заморочный торт. Бесилово. Кино.



Саша недели две резал заготовки для мечей майнкрафт. (И то я хотела больше деталей. Но сэкономила силы).
В два захода дети сначала клеили мечи. Потом красили.
Я еле успевала мыть пол в кухне

Все равно все знатно увазьгались. Сушили на батарее. Не досушили.

Так прошло два часа 👀

Потом за 15 минут дети пробежали по подъезду и подвалу, побеждая монстров.
Подвал был гениальной идеей. Все просо пищали от восторга.
Жаль наш , подвал такой маленький )).

В промежутках все дрались мечами. Скакали. Играли машинками динозаврами. И даже обошлось без больших травм.

В конце включили кино майнкрафт два раза по 25 минут. Чтоб все чуток успокоились.

Федя не любит читать. И писать тоже не любит. Ему сложно.
Я замечаю большой прогресс. Но Федя нет. И от этого мотивации не особо много.

Но скоро Федю ждет школа. И немецкий язык. И на русский мотивации останется еще меньше.
Поэтому очень хорошо, что мне никто не предлагает отстать от ребенка 😂

И я продолжаю искать способы заинтересовать его еще немножечко.

Про адвент календарь в этом году

Я немного задолбавшаяся потому адвент календарь делать не стала.

Но

У Киры, например, в этом году два книжных календаря (это когда каждый день одна глава. А если книга новая, то там еще и страницы этой главы надо разрезать. Огонь короче)
Одну книгу мы купили на др. Другую Кира взяла в библиотеке

Еще Кира нашла и распечатала 24 милых раскраски на каждый день

Нет ну прям какой-то идеальный адвент. Никаких тебе сладостей и ненужных подарков. (Лишь ий фломастер или штампик имхо- тоже ненужные подарки. Даже если это не игрушка)

Феде я купила-таки несколько маленьких игрушек. О которых он давно мечтал. Набор камней и жиоду (пока не дарила. Т к и так было куча всего типа дня Николауса 6 декабря - когда в магазинах дарят подарки и в садике/школе сладости).
И самое клевое. Кира решила подарить Феде свой набор фломастеров, которым она не пользуется - ровно 24 штуки. Каждый день Федь выбирает себе один. И безумно счастлив.

Просто безотходное какое-то производство


Дверь гномику мы тоже поставили. Но пока гномик забывает написать детям письмо 😂 совсем видимо тоже задолбался в этом декабре. Пойду напомню ему.

Веста Линнея. Вся серия затрагивает невероятно глубокие темы.
Легко и понятно и при этом совершенно не поверхностно

Фото из книги Веста Линнея и лунный свет - книги о депрессии.

Я хотела написать про что-то зимнее. И вспомнила что забыла рассказать, как прошла Гарри Поттерная вечеринка

Буду краткой

Вервольф зашел на ура. Мы даже с Кирой придумали потом еще пару персонажей для расширенной версии. Но отвлеклись и не отрисовали. Гости играли час не меньше ))

Еще мы искали крестражи - оригами-поделки, спрятанные в парке. (У нас было около 10 штук. Можно было сделать раза в два больше. И менее осмысленные)). Искали с удовольствием. В конце попробовали сжечь их волшебной палочкой). Но чтобы не было пожара - быстро залили все водой.

Что было еще

- письма из Хогвартса с гербом и сургучной печатью - и подарочками для гостей внутри
- распечатки из Ежедневного пророка в качестве «украшений» на стенах
- голубая газировка как напиток радости и удачи
- наклейка - Указатель пути в министерство магии (кто помнит, как служащие туда попадали?))

- под конец все сели полчасика посмотреть кино.

Кажется все.

Это был такой невероятный успех, что Кира собралась с одноклассницами через пару недель досматривать кино и пить волшебные разноцветные коктейли на еще одну вечеринку ГП

Готовимся к Кириному ДР в стиле Гарри Поттера.

Предложила сделать вариацию игры Вервольфа.

Кира сейчас учится рисовать мангу или типа того. Отрисовала всех персонажей. Я отрисовала обложку.

Потому что это классно, когда дети участвуют в организации своего праздника.
Классно, когда они могут придумать идею, планировать, выбирать то или иное решение. Это просто еще один шажок к осознанной организации своей жизни.

Недавно Федор накосячил и с расстройства сказал «я самый глупый в нашей семье»
«Нет. Как минимум ты самый умный в социальном плане. у тебя самый высокий эмоциональный интеллект из нас четверых»


Насколько все дети/люди разные.. на стол ко меня подбешивают фразы из серии «А вот моего я воспитываю… а мой вежливый….. как так не уметь резать ножницами в 5 лет! Мой с года на горшке! А мой и поет и пляшет и олимпиадные задачи решает. И в двух школах учится»
Бла бла бла …

У меня два совершенно разных ребенка.
Номер 1 с высоким интеллектом, но лет с двух мы активно как родители помогаем не только развить способности. Но и много работаем над пониманием эмоций и все вместе учимся налаживать социальные контакты.
Номер 2 с офигенным социальным интеллектом. Но совершенно нейротипичный в плане обучения - читать/писать не горит желанием.

Повод ли это сравнивать своих детей? Чужих детей? Ставить диагнозы и давать советы?

Думаю - нет.

Каждый родитель с каждым ребенком проходит свой путь, самый правильный путь, достойный бесконечного уважения.

Каждый из нас имеет сильные и слабые стороны. Также и наши дети.