Гаранин Максим и комплементарная трансформация Университета

Разговор, который мы откладывали

Есть разговоры, которые в университете легко откладывать годами. Например, с преподавателем без учёной степени, которому уже 43. Или 67.

Обычно мы говорим: «Он же хороший преподаватель. Студенты его любят». И часто это правда. Но за этими словами остаётся вопрос, на который мы так и не ответили вместе с человеком: какую роль он хочет и может выполнять дальше?

Если мы ждём от преподавателя кандидатскую диссертацию, недостаточно каждый год спрашивать: «Когда защита?» Нужны тема, научный руководитель, время для работы и помощь кафедры. Нужна честная договорённость о шагах и сроках.

Если человек силён прежде всего в преподавании, это тоже повод для серьёзного разговора. Возможно, его место в разработке программ и методик. Возможно, в колледже, где его отраслевой опыт особенно нужен. А возможно, именно на кафедре, где он ведёт незаменимую дисциплину.

В 65 лет человек не теряет ценности. И в 40 отсутствие степени не делает его плохим преподавателем. Но возраст и степень заставляют нас задать вопрос о будущем кафедры: кто будет вести дисциплину через несколько лет, кто придёт в научную школу, кому мы передадим накопленный опыт?

Мы долго считали деликатным не заводить этот разговор. Теперь мне кажется, что уважение к человеку требует обратного: говорить прямо, слушать его ответ и предлагать реальный путь. Без заранее вынесенного решения. Но и без бесконечного «потом».

Великий Новгород, чемпионат высоких технологий, панельная дискуссия про будущее транспортного образования.
Мысли по этому поводу.

На протяжении нескольких столетий в образовании идёт борьба двух партий: первая выступает за традиционную форму передачи знаний, описываемую триплетом "преподаватель учит студента", вторая партия отстаивает преимущества деятельностного подхода, когда знания приобретаются в процессе решения задачи - практической, научной.

Цифровизация обнажает проблемы образования и меняет систему: в триплете из двух акторов появляется третий - ИИ-ассистент. Он больше знает, больше помнит, никогда не устаёт. А человечность? А ее можно отрегулировать алгоритмом. Сколько пожелаете? В результате адепты первого подхода оказались перед выбором: что делать с третьим. Кто-то пытается запрещать, кто-то дружить. Эх..

Со вторым походом всё иначе - тут цифровой помощник занимает звою нишу. Всё дело в том, что в этой модели участники не конкурируют.

Мы, кстати, все, как выяснилось, из второй партии 😉

Первая неделя нового учебного года. Тяжелая. Начинаем плотно работать с первокурсниками. Подключаются кураторы, наставники, психологи. И постепенно становится видно то, что в приемной кампании, конечно, не увидишь. Некоторые родители своих детей просто не слышат.

Причем любят, переживают, контролируют, знают оценки, расписание, во сколько пришел домой и куда собирается поступать. А вот что у него внутри происходит, иногда не знают совсем. А потом в 17-18 лет молодой человек приходит к нам. И вместе с документами университету как будто негласно передают еще одно техническое задание: научить самостоятельности, ответственности, общению, мотивации, уверенности в себе и желательно сделать это к первой сессии.

Мы, конечно, постараемся. Работа у нас такая. Будем разговаривать, поддерживать, подключать психологов, где надо - вытаскивать, где надо - возвращать на землю. Но все-таки университет, это не сервисный центр по срочной настройке взрослого человека. И мы не волшебники.

Очень многое начинается гораздо раньше и в гораздо более простом месте - дома. Когда ребенка не только спрашивают: «Как учеба?», но иногда еще и: «А ты вообще как?» И, что сложнее всего, после этого вопроса действительно слушают ответ. Со своей стороны мы будем делать все возможное. Потому что университет - это все-таки не только профессиональное образование. Это еще несколько очень важных лет взросления.

Но лучше, когда в этом процессе семья и университет работают вместе, а не передают друг другу эстафетную палочку со словами: «Ну теперь ваша очередь».

Редкий случай, когда интервью хочется не просто прочитать, а буквально разобрать на цитаты. Отличная статья Константина Анатольевича Пашкова в «Коммерсанте» - о транспорте, образовании, инженерной школе, науке и, по большому счёту, о том, какой должна быть отрасль завтра.

Особенно близка мысль: образование должно давать фундамент, а не набор навыков под технологию сегодняшнего дня. Технологии меняются быстрее учебных планов, поэтому задача университета - научить человека понимать, думать, переучиваться и создавать то, чего пока ещё нет.

И очень точная формула будущего транспорта - переход «от эксплуатационного уклада к инженерно-технологическому». Мы слишком долго гордились тем, что умеем хорошо эксплуатировать сложные системы. Следующий уровень - самим их придумывать, проектировать и создавать.

Отдельно откликается мысль о том, что транспортной науке нужна своя вершина - секция «Транспорт» в РАН. Потому что транспорт давно уже не только рельсы, дороги, суда или самолёты. Это физика, материалы, энергетика, цифровые технологии, экономика, человек. По сути это одна из точек сборки огромного количества наук.

И, пожалуй, самая важная для университетов мысль: диплом не финиш. Хороший инженер начинается не с освоения конкретной технологии, а с сильной фундаментальной школы и способности всю жизнь задавать себе вопрос: «А можно сделать лучше?»

Хороший текст. Умный, системный и при этом очень человеческий. Рекомендую прочитать целиком:

https://www.kommersant.ru/doc/8920584

Дорогие друзья!

Поздравляю вас с Днём знаний и началом нового учебного года!

Для меня 1 сентября всегда особенный день. В нём есть то самое редкое ощущение нового старта, лёгкое волнение и надежда на то, что впереди обязательно будет что-то важное.

Особенно хочу поздравить наших первокурсников. Сегодня начинается большая глава вашей жизни. В ней будут сложные предметы и экзамены, новые друзья, ошибки, открытия и первые профессиональные победы. Не бойтесь спрашивать, спорить, сомневаться и искать своё.

Именно студенты, которые не принимают всё на веру, постоянно задают вопросы и подвергают сомнению привычные ответы, делают университет живым и настоящим. Наверное, в этом и есть одна из главных ценностей университетской жизни.

Спасибо нашим преподавателям, наставникам и сотрудникам за терпение, поддержку и готовность каждый день вести этот диалог.

Пусть новый учебный год принесёт всем нам интересные задачи, хорошие встречи, смелые идеи и больше поводов гордиться собой и друг другом. С Днём знаний, друзья! В добрый путь!

Официальное поздравление тут:
https://max.ru/id6318100463_gos19/AaBbE_mPHFU

Официально: диплом кандидата технических наук получен.

В стенах ПГУПС — старейшего транспортного вуза страны — мне вручили диплом о присуждении ученой степени кандидата технических наук.
Мое исследование посвящено теме «Управление железнодорожными станциями на основе цифровых технологий и киберфизических систем».

Убежден, что наука должна иметь практическое применение. Все разработанные решения и алгоритмы выстроены на основе реальных проектов, реализуемых на Куйбышевской железной дороге.

Выражаю искреннюю благодарность:

Научному руководителю Максиму Алексеевичу Гаранину — за наставничество и поддержку.
Ректору ПГУПС Олегу Сергеевичу Валинскому и диссертационному совету — за высокую оценку работы.
Коллегам с Куйбышевской магистрали — за совместную практическую работу.

Этот статус — подтверждение квалификации и новый этап для развития интеллектуальных систем на транспорте. Двигаемся дальше.

#Dmitriev_rzd #ПГУПС #КБШЖД #РЖД #наука #ктн #кандидатнаук #цифровизация #транспорт

Сегодня особенный повод для гордости. Мне посчастливилось быть научным руководителем. И хотя опыт такой работы у меня уже есть, это исследование стало настоящим профессиональным вызовом. Когда соискатель настолько глубоко погружен в тему, знает железную дорогу изнутри и хорошо понимает реальные управленческие процессы, работать одновременно легко и очень интересно. Моей скромной задачей было помочь выстроить методологическую основу исследования, соединить практический опыт с научной логикой и оформить управленческие решения в полноценный научный результат.

Символично и то, что защита прошла в Петербургском государственном университете путей сообщения - колыбели транспортного образования России.

Поздравляю, Вячеслав Витальевич! Сегодня научный результат получил свое официальное подтверждение. Диплом кандидата наук - заслуженная точка в большой работе и, уверен, начало новых исследований.

К новому учебному году мы готовились не только по календарю. Хотелось, чтобы университет встретил студентов, преподавателей и аспирантов не обещаниями, а вполне конкретными изменениями.

В новом учебном году увеличим выплаты аспирантам и их научным руководителям за защиту кандидатских диссертаций. Завтра на учёном совете, надеюсь, коллеги поддержат это решение. Про докторские тоже не забыли. Наука должна быть не только делом энтузиастов, университет обязан поддерживать тех, кто идет этим непростым путем.

Осенью откроем комнату матери и ребенка и детскую комнату. Молодые мамы и папы смогут оставить там ребенка на время занятий, или работы. Вроде бы небольшая вещь, но иногда именно из таких вещей и складывается нормальная человеческая среда в университете.

Летом много занимались хозяйством. Ремонтировали корпуса головного вуза и общежития. У наших «младшеньких», в Самарском колледже железнодорожного транспорта, разбирались с системой отопления. Вернули кафедру «Электроснабжение» с Металлурга в родную гавань.

А ещё мы мощно усилили наш научный блок молодыми и креативными руководителями. В результате у нас, как в хоккее, получился трансфер игроков из "молодёжки" в высшую лигу.

И это далеко не всё. Что-то уже видно, что-то станет заметно в течение года, а какие-то работы, как обычно, останутся за кадром.

Не скажу, что мы успели всё, что хотели. Университет слишком большой, чтобы однажды сказать: «Ну вот, теперь всё идеально». Но мы старались сделать его немного удобнее, современнее и человечнее.

Новый учебный год уже совсем рядом. Мы вас ждем. И, кажется, соскучились.

Приёмная кампания. Первые итоги

Завершился основной этап приёмной кампании для поступающих по общему конкурсу на бюджетные места.

Для абитуриентов это, пожалуй, самые волнительные дни лета. Для университетов, к слову, тоже. За каждой цифрой в приказе о зачислении стоят выбор, ожидание и решение о том, где пройдут следующие несколько лет жизни.

Теперь немного цифр.

В 2025 году на очную форму обучения на бюджетные места мы приняли 755 человек.
В 2026 году уже 810 человек. Это на 55 первокурсников больше.

Растёт и качество приёма. Средний балл ЕГЭ увеличился с 55,5 в 2025 году до 57,3 в 2026 году.

Для нас важны обе цифры. И количество ребят, которые выбирают университет, и уровень их подготовки.

Основной этап завершён. А для наших новых студентов всё только начинается.

Добро пожаловать в университет!

Участники трудовых отрядов подростков смогут получать дополнительные баллы при поступлении в вузы

🏫Практику начисления дополнительных баллов участникам трудовых отрядов подростков (ТОП) при поступлении в колледжи и вузы планируют распространить на образовательные организации по всей стране. Этот вопрос обсудили на рабочем совещании в Государственной Думе по реализации предложений комиссии Госсовета по развитию ТОП.

5️⃣В качестве эксперта и пилотного вуза выступил Приволжский государственный университет путей сообщения. ПривГУПС одним из первых в России ввел дополнительные пять баллов при поступлении для участников трудовых отрядов подростков. Эта мера поддержки появилась еще в 2024 году после создания первых ТОП в холдинге РЖД. Уже в прошлом году ею воспользовались четыре абитуриента из Самары, а командир лучшего отряда Валерия Николаева стала студенткой ПривГУПС, активисткой штаба студенческих отрядов вуза и сегодня работает в студенческом отряде проводников.

📈Опыт ПривГУПС получил высокую оценку участников совещания и рекомендован к внедрению в образовательных организациях по всей стране. Таким образом, практика, впервые реализованная университетом, может стать федеральной мерой поддержки участников ТОП.

📎Сегодня трудовые отряды подростков работают более чем в 60 регионах России и объединяют около 50 тысяч школьников в возрасте от 14 до 17 лет. Новая инициатива позволит учитывать их первый трудовой опыт при поступлении и станет дополнительным стимулом для участия молодежи в общественно полезной деятельности.

🚆 Подписаться на Росжелдор в Telegram| Читать нас в MAX

Где живёт семейное счастье?

Последнее время о семейных ценностях говорят всё громче. Мы - не исключение.

Форумы. Конференции. Стратегии. Круглые столы. Новые программы поддержки. И в этом, безусловно, есть своя правда.

Вчера на встрече с молодыми семьями я поймал себя на другой мысли. Смотрю на молодую семью: родители немного уставшие, у них ребёнок еще не очень уверенно стоит на ногах. И кажется, что на их тихую семейную жизнь вдруг обрушился целый хор взрослых людей, объясняющих, что такое семья и почему она важна.

Слова правильные. Только вот очень громкие. А семейное счастье любит тишину.

Оно живёт не на форумах и не в выступлениях с высокой трибуны.

Оно живёт в первых шагах ребёнка по коридору. В ладони, которую находишь ночью сквозь сон. В чашке кофе на рассвете, пока дом ещё спит. В коротком взгляде через стол, когда слова уже не нужны.

Самые важные вещи в семье происходят почти бесшумно.

Поэтому, наверное, говоря о семейных ценностях, важно помнить: их нельзя создать лозунгом. Их нельзя измерить количеством мероприятий.

Их можно только прожить.

Тихо.
День за днём.
Вместе.

Самые неудобные вопросы в университете задают не профессора

Сегодня подписал первые дипломы июньских защит - вчера защитили дипломы более сотни выпускников. Мысли по этому поводу. Когда мне говорят, что главная задача университета - учить студентов, я обычно соглашаюсь. Но не до конца. Потому что за последние годы студенты научили меня не меньшему, чем мы их.

Например, они научили меня тому, что статус почти ничего не значит. Для поколения моих учителей должность, звание, кабинет были символами достижений. Для многих сегодняшних студентов всё иначе. Их интересует не то, какое место ты занимаешь в организационной структуре. Им важно, можешь ли ты объяснить свою позицию, умеешь ли слушать и готов ли к открытому разговору. И знаете что? Мне кажется, это справедливо.

Еще один урок оказался для меня неожиданным. Молодежь гораздо спокойнее относится к переменам. Мы, люди с опытом, часто начинаем с вопроса: «Что может пойти не так?» Они начинают с другого вопроса: «А почему бы не попробовать?» Иногда это раздражает. Иногда кажется наивным. Но очень часто именно эта смелость двигает вперед проекты, идеи и целые отрасли.

И пожалуй, главный урок. Студенты напоминают мне, что будущее никого не ждет. Каждый раз, когда я слышу фразу «мы всегда так делали», я уже знаю, что где-то рядом найдется студент, который спросит: «А зачем?» И в этот момент становится понятно: университет жив не потому, что хранит традиции. А потому, что в нем есть люди, которые постоянно подвергают их сомнению.

Честно говоря, это не всегда удобно. Но именно поэтому это работает.

Ещё одна победа в федеральном проекте «Профессионалитет».
И это уже не случайность - это система, команда и результат.

За каждой заявкой стоят месяцы работы, амбициозные идеи, сильные партнёрства и вера в то, что современное образование должно идти в ногу со временем, с технологиями и запросами экономики. Сегодня Оренбург становится частью большой истории изменений. Истории, где железнодорожные техникумы становятся точками роста, студенты - востребованными профессионалами, а регионы - сильнее.

Самара задала темп. Нижний Новгород подтвердил устойчивость подхода. Оренбург - усилил траекторию. Двигаемся дальше. Потому что победы вдохновляют, но главное - это то, что начинается после них. Оренбург, поздравляем! Федеральный проект «Профессионалитет» - это не про статус участника. Это про право быть среди тех, кто формирует будущее профессионального образования.

Общий бюджет проекта 185 млн. рублей, в том числе 100 млн. - средства гранта и 85 млн. - привлеченные средства основных партнеров и работодателей.

Мой главный наставник не носит звания «коуч» или «бизнес-тренер». Он не ищет популярности в соцсетях... Зато он всегда рядом — в наших разговорах, в его молчаливой поддержке и советах — мой папа.

Папа начал свой путь с нуля. Он совмещал учёбу с работой и сидел со мной дома, когда я болела. Сейчас у него высокая должность, уважение коллег, но главное не это. Он всегда ищет выход, даже когда кажется, что его нет.

Мы не работали вместе официально. Но весь мой детский период — это наше время за ужином, когда он отвечал на мои наивные вопросы про деньги, про людей, про решения.

Я хочу добиться такого же успеха, не чтобы повторить цифры и звания, а чтобы однажды услышать от своего ребёнка: «Я на тебя равняюсь». Или хотя бы чтобы в трудный момент в моей голове зазвучал его голос: «Спокойно, разберёмся».

Папа, ты мой первый и главный наставник. Спасибо, что воспитывал и показывал❤️

#ДвижениеПервых63 #МестноеОтделение #СамарскаяОбласть

Горжусь быть тем самым папой. До мурашек, спасибо, родная!