Сегодня в рамках рубрики #методическое_лидерство речь о настоящем искусстве в работе руководителя - навыке аргументации. Если умеешь "правильно" говорить, тебя не только услышат, но и поддержат.
В образовательных проектах мы общаемся с очень разными людьми — педагогами, финансистами, администраторами, бизнес-сообществом. И важно уметь меняться и говорить на их языке. Аргументируйте четко «почему так» либо показывайте конкретную выгоду для собеседника — ведь без смысла убеждать сложно.
Что помогает? Глубокое понимание темы, умение объяснять на простом языке и ссылка на доказательную педагогику, подкрепленная метриками и фактами (вот тут на арене очень пригодятся ваши хард-скиллы методиста).
Одна простая формула: тезис — «Мы предлагаем [конкретное изменение/предложение], аргумент — «Это важно, так как [факты, выгоды].»
Для сравнения, как меняется "язык", т.е. аргументы, для разных аудиторий на примере: методлид предлагает добавить модуль в программу, который требует ресурсов, но обоснованно даст проекту новую силу.
😎Руководителям и инвесторам:
«Этот модуль, построенный на новых подходах, выделит нашу программу, повысит ее конкурентоспособность и окупит расходы»
🤔Преподавателям:
«Модуль поможет облегчить преподавание, он глубже раскрывает ключевые темы, делает обучение живым и практичным, что реально цепляет студентов»
🎩Методистам:
«Это решение устранит существующие разрывы между модулями. Сделает программу современнее и качественнее, что влияет и на успеваемость, и на удовлетворенность»
🥹Маркетологам:
«Добавление модуля увеличит вовлеченность и удержание на 15%, сделает продукт заметнее на рынке, поможет привлечь новую аудиторию»
Есть разница? Подытожим. Аргументация - это микс методического профессионализма, понимания аудитории и умения слушать.
❓ А вам часто приходится жонглировать аргументами? Любите переговоры?
Больше про управление разработкой обучения — по тегу #методическое_лидерство
Автор LXnotes: Лиза Говорунова @nabor_metodik