Повышаем вовлечение студентов на лекциях с помощью интерактивных презентаций.
#тренерская_практика

🤓 Формат лекционного занятия устоявшийся и подразумевает активную роль лектора. Студенты тезисно фиксируют материал и конечно могут задавать вопросы, однако случается это нечасто. Их роль пассивна.

🥱Нередко лекторы используют классические презентации, с помощью которых создают атмосферу, визуализируют или повторяют сказанное, однако уже этого недостаточно для удержания внимания.

😳 А сейчас представьте: студенты не зевают, а соревнуются!
Интерактивные презентации активно позволяют участвовать обучающимся в занятии, например, через опросы, тесты, голосования.

Рассмотрим на примере
🧩 Традиционно лекция состоит из 3-4 вопросов.
🧩 После каждого вопроса лектор приглашает студентов проверить свои знания, ответив на 3 вопроса по только что изложенному материалу. Правильность и скорость ответа обучающихся оценивается автоматически. На экраны выводится после каждого вопроса количество правильных ответов на него. (Моментальная обратная связь!)
🧩 Лектор может заострить внимание повторно на сложных вопросах, которые будут выявлены в ходе опроса.
🧩 В конце, после завершающего вопроса, появится турнирная таблица. Каждый увидит свои результаты в сравнении с другими.

🏆 Попробовать сделать подобные презентации можно на сайтах:
ahaslides.com, diaclass.ru - см. иллюстрации к посту.

А какими способами вы удерживаете внимание аудитории?

Больше про разработку и проведение тренингов — по тегу #тренерская_практика
Автор LXnotes: Кирилл Панченко @kspanchenko