#методическое_лидерство
Среди преподавателей встречается разное отношение к стандартам и ФГОСам. Методисты редко используют ФГОС как основу, чаще уже когда программа разработана, ее оформляют и «подгоняют» под стандарты.
Такой подход не всегда кажется близким, ведь иногда на «подгонку» приходится тратить немало сил и креатива. Важно, в первую очередь, изменить отношение к процессу, а уже затем пересмотреть алгоритм работы. Это помогает с бОльшим удовольствием создавать оригинальные образовательные программы, где предусмотрены документы об образовании, те самые «корочки»
Как создавать программы обучения по ФГОСам
1️⃣ Меняем отношение
На этапе анализа, мы «по классике» исследуем потребности/ограничения различных стейкхолдеров: слушателей, заказчиков, всех, кто значимо влияет на результат. Так вот отношение к регулятору (госстандартам) как к стейкхолдеру - очень помогает находить оптимальные решения ещё на ранних этапах проектирования.
2️⃣ Интегрируем стандарты в методику разработки:
💙На этапе анализа включите исследования требований: профстандарта, ЕКС, ФГОСа, САНпинов и т.д.
💙 На этапе разработки концепции проверьте, все ли ограничения вы учли. Например, количество часов в программе, требования к итоговой аттестации, преподавателям.
💙В дорожной карте обязательно включите этап оформления всех официальных документов.
💙Проверьте наличие необходимых компетенций в команде. По опыту методисты "нового поколения" не качают этот скилл без необходимости, и в программе методических школ эти темы не разбираются.
❓ Делитесь, тема разработки обучения по стандартам актуальна для вас или этот «темный лес» обходите стороной?
Больше про управление разработкой обучения — по тегу #методическое_лидерство
Автор LXnotes: Лиза Говорунова @nabor_metodik