Про обучающие курсы: приёмы из тренинг-тусовки

Если вы вдруг будете делать обучающие курсы, не совершайте ошибки. Не ограчничивайтесь статьёй/видео - это не обучение.
Если вы хотите, чтобы у людей отложилось что-то, то не забывайте про необходимость N-ного количества повторений для выработки навыка.

Урок можно строить по простому и надёжному паттерну:

- делайте вводное объяснение, чему вы будете сейчас их учить. Установите временной регламент и фокус внимания на правильные вещи. Когда вы будете рассказывать о том, что предстоит - люди мысленно уже начнут выполнять ваше задание.
Вводное объяснение может быть: просто речью лектора, короткой демонстрацией вместе с кем-то (в режиме парного программирования), видео/презентацией на 2..3 минуты.

- дайте лекционную часть, если это необходимо.
или
- дайте практику. пусть люди сделают какое-то упражнение, поковыряют руками материал.
минут 15..20, не больше. В век смартфонов всё труднее концентрироваться на одном и том же, не получая обратной связи.

- дайте людям отрефлексировать опыт. Если вы всё правильно сделали - к этому моменту у них должны быть накопленные эмоции по поводу произошедшего, вопросы, мысли, которыми они хотят поделиться.
К слову, есть два подхода, которые можно менять: вы можете сделать это в формате обсуждения или в формате творческого задания. Творчество - это тоже инструмент выхода эмоций и рефлексии.

- встройте опыт в повседневную жизнь людей. Обсудите с ними, как они будут использовать полученные навыки, когда уйдут с урока. Что изменится, что они будут делать иначе, что попробуют прямо сразу?

Таким образом мы повторяем примерно один и тот же материал 4 раза в разных форматах.