​​{ «Начальная школа Эбботт» | Третий акт 3 / 4 }

Но главная задача представления Авы: поднять ставки.

Сперва Джанин обратилась за помощью к местному руководству — к Аве. Но из этого ничего не вышло, Ава потратила все деньги на вывеску. Неприятно, но мы просто потеряли деньги, которых у нас не было.

Затем она обратилась выше — к округу. Но вновь потерпела неудачу. На этот раз последствия оказались уже серьёзней: во-первых, естественно, публичные унижения, во-вторых — потеря надежды на помощь и новые деньги от округа.

Следующий логичный шаг — идти по нарастающей и начинать писать письма президенту. Должна ведь эта цепочка когда-нибудь прерваться? Но вот здесь как раз и начинают играть свою роль ставки. Потому что раз последствия провалов становятся больнее, какими будут следующие?

Так Джанин оказывается в безвыходной ситуации, которая должна заставить её сдаться — и мы понимаем, почему. Но затем мы видим, почему она не хочет этого делать, а после этого слышим от Барбары с Мелиссой — почему не должна. Потому что главная сила учителей в том, что они справляются сами — вопреки обстоятельствам.

(А значит и сцена примирения с Авой, которая была в сценарии, не нужна. Хотя, подозреваю, её исчезновение — как и сокращение диалога со строителями, исключительно техническая необходимость влезть в строгие рамки хронометража).

Об этом, по сути, вся история, и мне особенно нравится, насколько последовательно Брансон следует этой идее во всём — даже в вопросе промо, которое у «школы» полностью построено вокруг благотворительных акций для учителей.

Они проводили бесплатные книжные ярмарки для школ с недостаточным финансированием по всей (!) стране, раздавали обеды, канцелярию и прочие школьные принадлежности, выделили 1 млн долларов деньгами (!), а Тайлер даже помогал обустроить несколько школьных садов.

#scripted