ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ОЛИМПИАДНОЙ МАТЕМАТИКЕ ДВУХ СТОЛИЦ

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
Санкт-Петербургская система обучения математике считается одной из сильнейших в России. Что же отличает преподавание в Санкт-Петербурге Матцентр от преподавания в Москве? Система листочков существует как в Москве, так и в Петербурге. Основное отличие состоит в том, что очень часто это занятия не по какой-то теме, а разнобой из разных тем. Ребенок не натаскивается на определённый тип задач. Сразу в голове надо держать несколько инструментов математического мышления.

🔠🔠🔠🔠
Пока москвичи опасаются перегрузки детей, дети из Санкт-Петербурга успевают заниматься с начальной школы 3-4 раза в неделю Олимпиадной математикой. Конечно, не везде, обычно в частных школах. Есть такие частные школы, как Фрактал и КВАДРИВИУМ. Нарешка, объем - залог успешного выступления на олимпиадах. В Москве почему-то принято забывать поговорку «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», но при этом возмущаться, почему же нет таких результатов как в Петербурге? Откуда же должны взяться результаты, если работать в 3 раза меньше?

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
Черчение и геометрия с начальной школы. Можно называть этот вид внеурочной деятельности  по-разному: занимательная геометрия, инженерное дело. Чем младше ребёнок, тем понятнее ему математика через объекты, которые можно пощупать, увидеть. К сожалению, в Москве мало кружков математики, которые уделяют достаточное внимание наглядности математики: развёртки геометрических тел, склейка моделей, чертёж моделей, работа с линейкой и циркулем. В ГБОУ 1514 мы пытались открыть кружок на это направление для 2-3 классов, но группа не набралась. Со стороны родителей, к сожалению, нет понимания необходимости в таком кружке, а напрасно.

Обычно в Москве родители выбирают что-то одно: Школьная математика, Олимпиадная математика, Конструирование. По-хорошему, все разделы математики должны быть.

Желательно ещё добавить кружки, которые имеют косвенное отношение к математике, но прямое к развитию мышления: и шахматы, и музыкальная школа, и литературное чтение.


🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Как ни удивительно, но также не уделяется в Москве достаточного внимания навыкам функционального чтения. Проблемы с решением текстовых задач часто имеют начало с непривычки работать с карандашом над текстом, выделять главное, не пропускать «НЕ», различать понятия «цифра» и «число», «определение» и «свойство», одним словом, нет навыка работы с информацией.

1️⃣1️⃣2️⃣8️⃣1️⃣1️⃣  1️⃣1️⃣1️⃣

Мы постоянно думаем, как совершенствовать наши способы работы с детьми.

1. Со следующего года минимальное количество занятий у всех групп будет 3️⃣ раза в неделю. Для 1-2 классов 50-60 минут. Начиная с 3 класса 90 минут.

2. Мы активно используем геймификацию: каждое 90 минутное занятие сопровождается игрой в конце. Мы пришли к такому формату из-за желания также давать разнобой, как это делает Петербург, но в форме игры. Игра позволяет детям поддерживать концентрацию. Занятие без игры в возрасте  8-9 лет сильно переутомляет детей. У нас есть вкусные перемены с печеньками (сушками) и соком, которые включены в стоимость занятия.

3. В программу всех групп добавлена геометрия, но к сожалению, не вынесена в отдельное занятие. Мы тоже с 3 класса делаем модельки геометрических тел.

4. Ведутся переговоры с учителями русского и литературы, чтобы дать детям навык функционального чтения. Возможно, со следующего года для ребят 6-9 лет.

Стремимся быть уникальными, но брать в разработку лучшее из того, что сейчас предлагается дружественными кружками и школами❤️‍🔥

___
Для записи на кружок Олимпиадной математики ЛОМ обращайтесь к администратору:
@arina_ll

Telegram-канал: t.me/LOM_maths

#очноматематика #геометрия #олимпиадаматематика #математическаяолимпиада #олимпмат
#подготовкав1класс
#алгебра
#школьнаяматематика
#математическиекружки
#кружокматематики