{📚🪐}:: дневник о жизни студентки астрофизики
— black holes, galaxies, & cosmological simulations
Post #4243
113
сегодня хотела написать свое мнение об использовании ии для учебы! у меня для вас будет научное основание, но для начала просто мысли:
для этого поста, я решила поинтересоваться, так что list фактов:
- у пользователей chatgpt наблюдались самые слабые нейронные связи и наименьшая общая активность мозговых волн [1, MIT]
- память: 83% пользователей не смогли вспомнить ключевые моменты из только что сгенерированного ими эссе [1]
- когда пользователей просили перейти к письму без помощи ии, их префронтальная кора осталась недостаточно задействованной. Мозг адаптировался к отсутствию усилий, что вылилось в стойкую ментальную 'медленность' [2, MIT]
так что в целом, мое мнение это не "фу, cheating" (я в школе вряд-ли сделала хоть одно дз сама, а не списала его у кати, храни ее бог 🙏). I am in fact concerned about water usage and data centers, но это следующий разговор — а сейчас я даю очень практичную и эгоцентричную мысль:
{🌟}:: ну и, конечно, я не говорю не пользоваться ии совершенно: мы не можем его избежать, и некоторые вещи он делает очень классно (в учебе, я, среди прочего, например, прошу practice тесты и анализ моих ответов на самые слабые места для подготовки).
p.s.: многое из этого - мое мнение, - and you're welcome to challenge it. что думаете?
для человека, который так сильно ценит свой интеллект, it'd be really strange использовать ии для учебы, что, как уже много раз доказано, снижает наши когнитивные способности и буквально делает нас глупее. Это еще страннее, когда это для направления, которое вроде как вам "нравится".
для этого поста, я решила поинтересоваться, так что list фактов:
- у пользователей chatgpt наблюдались самые слабые нейронные связи и наименьшая общая активность мозговых волн [1, MIT]
- память: 83% пользователей не смогли вспомнить ключевые моменты из только что сгенерированного ими эссе [1]
- когда пользователей просили перейти к письму без помощи ии, их префронтальная кора осталась недостаточно задействованной. Мозг адаптировался к отсутствию усилий, что вылилось в стойкую ментальную 'медленность' [2, MIT]
так что в целом, мое мнение это не "фу, cheating"
cognitive debt — когда вы откладываете нагрузку сейчас и/или вроде как кого-то "обгоняете", но заплатите за эту "простоту" позже своим собственным интеллектом и неспособностью ничего сделать самостоятельно.
{🌟}:: ну и, конечно, я не говорю не пользоваться ии совершенно: мы не можем его избежать, и некоторые вещи он делает очень классно (в учебе, я, среди прочего, например, прошу practice тесты и анализ моих ответов на самые слабые места для подготовки).
Исследования кстати советуют: (1) сначала попробовать сделать самому, и потом уже использовать ии для проверки/улучшения/помощи, (2) проверять источники вместо того, чтобы верить ии на слово, (3) ну и написание ТЕКСТОВ с помощью ии для меня вообще загадка — зачем, почему?конкретно для точных наук, даже если у вас "нет времени", используйте productive failure: попытаться решить самому, даже если не знаете как, и только потом подсматривать решение — доказано, что этот порядок работает лучше для обучения, чем "сначала узнать решение, потом повторить". Еще один источник: студенты запоминали информацию лучше, если они неудачно пытались решить что-то перед тем, как узнать правильный ответ; чем те, кто просто прочитал. НЕ решить задачу не займет кучу времени, но активирует your brain cells at least a little bit.
p.s.: многое из этого - мое мнение, - and you're welcome to challenge it. что думаете?




















