Добрый вечер, мои дорогие💫

Сейчас расскажу вам личную и недавнюю историю про задание 38.

Все мы знаем, что МР нам не запрещают сравнивать меж собой абсолютно любые опции из таблицы ли, диаграммы ли.

И вот послала мне Москва не так давно очень умную деть на ЕГЭ подготовку. Деть кстати из ОШ сбежала, не устроили формат и качество, так что теперь абсолютно точно могу сказать, что все мои ЕГЭ котики в этом году имеют доступ\ пакет в ОШ по ин-язу тоже, только они туда не ходят или уходят. Ну да речь не об этом.

Сколько к ЕГЭ готовлю, а вот никто из моих учеников никогда не сравнивал в эссе опции с минимальным разрывом. Буквально 1% ! Я конечно такие истории и примеры слышала, но чтоб моя собственная деть так написала, ни разу такого не было.

И вот написала! Великолепное, мудрое, глубокое, логичное сравнение! Разрыв между опциями 1% ! Знаете я каждый раз радуюсь и не перестаю поражаться какие умные дети живут в России, yeah💪
И вот логично написала сравнение, а вот там же ж добавить для убедительности надо почему, досравнить так сказать, а то недочет по РКЗ, а то вдруг непонятно, особенно теперь после окрошки без воды😭🤣
И хоп ошибка по К2! А это сразу потеря балла по этому критерию. Что там говорить я сама голову всю поломала как так дописать там, чтоб этой ошибки избежать, разрыв шаблона абсолютно и куча потерянного времени. А у нас экзамен ( допустим) и время дорого на тот же ридинг лучше его уделить.

In conclusion, эссе это я оценила в 13 баллов.

Теперь мысли вслух. Сначала хотела запретить вот эти вот красоты минимальные сравнивать. Рискованно очень, потери балла наверняка не избежать, а потом.....Пусть пишет\пишут пока что, а там посмотрим, ведь получается же! А такой глубокий навык дорогого стоит, а как шаблон на этот случай подогнать я же придумала в итоге, но нужно смотреть еще. Это не точно. Пока не напишут несколько\много раз не узнаешь.
Хороший шаблон определяет его объезженность учениками в том числе❤️

Всем приятных выходных💫💫💫