КРИЗИС РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЫ УЧИМ ДЕТЕЙ ЗНАТЬ ИЛИ СДАВАТЬ?

ЗАВТРА!
Лекторий Волга предлагает обсудить эту тему 22 сентября с экс-министром образования Саратовской области

Российское образование меняется уже не первое десятилетие. Но куда мы в итоге пришли — к более справедливой системе или к бесконечной гонке за баллами?

Когда появился ЕГЭ, одна из главных целей была понятна: сделать поступление в вузы прозрачнее. Выпускнику больше не нужно было ехать в другой город и сдавать отдельные экзамены в каждом институте. Пространство для коррупции и произвола при поступлении действительно заметно сократилось, а у талантливых детей из регионов появилось больше возможностей.

Но вместе с этим возник новый парадокс.

💳Формально экзамен для всех одинаковый. Однако подготовка к нему всё чаще зависит от финансовых возможностей семьи. Родители годами оплачивают репетиторов, курсы и онлайн-школы. Репетиторство превратилось в огромную индустрию, а сильные репетиторы сегодня действительно могут зарабатывать очень серьёзные деньги.

💯При этом растёт число высокобалльников и стобалльников. Казалось бы, это прекрасная новость: дети стали умнее, учителя — сильнее, образование — качественнее.

Но так ли это?

Высокий балл говорит о глубоких знаниях и умении мыслить — или о том, что школа, репетиторы и ученики научились идеально работать с форматом экзамена?

👨🏻‍🎓Отдельный вопрос — высшее образование.
В 2003 году Россия присоединилась к Болонскому процессу. Появилось разделение на бакалавриат и магистратуру, российские дипломы должны были стать понятнее за рубежом, а студентам обещали большую академическую мобильность.

Однако система прижилась неоднозначно.

В 2022 году Россия фактически вышла из Болонского процесса, а сегодня в стране формируется новая модель высшего образования. Но можно ли решить накопившиеся проблемы, просто изменив названия ступеней и сроки обучения?

•Что именно сегодня делается так и не так?
•Почему школа готовит к конкретному экзамену, а не к жизни?
•Помогает ли ЕГЭ социальной мобильности — или усиливает зависимость будущего ребёнка от доходов семьи?
•И к чему приведёт общество система, в которой баллы становятся важнее знаний?

Давайте порассуждаем об этом вместе на лекции доктора исторических наук Игоря Плеве "КРИЗИС В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: есть ли выход и что надо сделать?"

Это будет не разговор в духе «раньше учили лучше», а серьёзный анализ того, как менялось российское образование, что мы приобрели, что потеряли и какой может быть школа и университет будущего.

🎙 Игорь Плеве — доктор исторических наук, профессор

📅 22 сентября в 19:00 (вторник)
🎟️ Билеты:
Школьный 350₽
Взрослый 600₽
📍 Территория кофе, Московская, 9

Купить можно по ссылке

РАСПИСАНИЕ ЛЕКТОРИЯ

Лекторий Волга
канал в МАХ
ВКонтакте

🌐 lektoriyvolga.ru
☎️ 601-900